Poesias Sobre O Bixiga
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domingo, 22 de novembro de 2009
Livro de Poesias 2009
Nosso livro de poesias 2009 está pronto. É só mandar pra gráfica. Ah e o mais legal estamos vendo com a Diretora de fazer em papel reciclável !!!
Poesias Para O Livro Slideshare
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sábado, 7 de novembro de 2009
JORNAL DA ESCOLA
Editorial
Olá galera do Celso leite, esta é a última edição deste ano do nosso jornal! E está cheio de novidades e projetos da escola.
Este foi um ano de muitas mudanças e acontecimentos que marcaram nossas vivências aqui.
Agradecemos a colaboração de todos e esperamos a ajuda de vocês para as edições do próximo ano.
Um fato importante é o aniversário da escola : 40 anos de Celso Leite !
Aqui vocês verão as homenagens dos alunos.
Um bom final de ano a todos.
Foto da Redação
BIXIGA, nosso bairro
HISTÓRICO DA FUNDAÇÃO DO DO BIXIGA
1º de outubro de 1.878
ANTIGO BAIRRO DO
BEXIGA
O antigo bairro do Bexiga começou a desaparecer, logo após o surgimento do novo Bairro do Bixiga e esse pedaço praticamente se deteriorou como comunidade e hoje é apenas local de intenso tráfego, com estacionamento de ônibus, passarelas e estação do metrô.
CHÁCARA DO BEXIGA
A Chácara do Bexiga no decorrer do Século IXX era mata quase impenetrável e lá se instalou algum quilombo. Portanto, se conclui que os primeiros habitantes da Chácara do Bexiga só podem ter sido os negros, escravos fugidos, aquilombados.
A Chácara começou a desaparecer em primeiro de outubro de 1.878, quando foi implantado o loteamento e lançada a pedra fundamental do Hospital.
NOVO BAIRRO
DO BIXIGA
Os lotes de terreno eram pequenos, baratos e localizavam-se próximo ao centro. Por isso as pessoas que mais se interessaram foram os italianos, gente pobre e recém-chegada ao Brasil, a maior parte deles vindos da Calábria
O loteamento foi inaugurado solenemente, com a presença do Imperador Dom Pedro II, que visitava a cidade de São Paulo, pela terceira vez.
Dom Pedro II lançou a pedra fundamental de um hospital, que seria construído na quadra, formada pelas ruas Santo Antônio, rua da Misericórdia (Abolição), São Domingos e Cons. Ramalho.
Embora o hospital jamais viesse a ser construído, o loteamento foi sucesso comercial. Evidentemente que a técnica de "marketing" de doar um terreno para se construir hospital e contar, inclusive com o Imperador para inaugurá-lo, ajudou em muito nas vendas dos pequenos lotes.
Surgiu então o bairro do Bixiga, o qual resguardou a cultura italiana, influenciada pela cultura de outras nacionalidades e principalmente negra, pois os negros aquilombados na Chácara do Bixiga, libertos dez anos mais tarde, e seus descendentes permaneceram na região principalmente no "chamado baixo Bexiga", junto à hoje Pça 14 Bis.
Tornou-se um bairro típico, sendo considerado por estudiosos como símbolo da cultura paulistana.
Pesquisa : Stephani— 5C
Filme : “ O ano em que os meus pais saíram de férias
O filme conta a história de um garoto que vive no tempo da ditadura militar um pouco antes da copa de 74. Ele vai para a casa de seu avô paterno, pois seus pais “vão viajar”. Eles prometem voltar na Copa do Mundo, mas não voltam. Uma história muito engraçada, mas, ao mesmo tempo triste. No final desta incrível história sua mãe volta, mas seu pai não, pois ele morre. O final surpreendente deixa o gosto da tristeza para todos.
Ana L. Vergatti 7ªA
BULLYING
A palavra inglesa Bullying ainda não tem uma tradução para o português, mas significa valentão, brigão, ameaça ou intimidação e, embora seja ainda pouco conhecida, refere-se a uma prática frequente nas escolas.
O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade de Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, era um mal a combater.
Bullying são todas as formas de atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam o outro. Atitudes como comentários maldosos, apelidos ou gracinhas que caracterizam alguém, e outras formas que causam dor e angústia, e executados dentro de uma relação desigual de poder que são características essenciais que tornam possível a intimidação da vítima.
Os Alvos do Bullying
Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda.
Interferência na escola
Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo.
Pesquisa : Ana Carolina — 7ª A
A palavra inglesa Bullying ainda não tem uma tradução para o português, mas significa valentão, brigão, ameaça ou intimidação e, embora seja ainda pouco conhecida, refere-se a uma prática frequente nas escolas.
O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade de Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, era um mal a combater.
Bullying são todas as formas de atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam o outro. Atitudes como comentários maldosos, apelidos ou gracinhas que caracterizam alguém, e outras formas que causam dor e angústia, e executados dentro de uma relação desigual de poder que são características essenciais que tornam possível a intimidação da vítima.
Os Alvos do Bullying
Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda.
Interferência na escola
Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo.
Pesquisa : Ana Carolina — 7ª A
Colocar apelidos
Ofender
Zoar
Humilhar
Fazer sofrer
Roubar
Discriminar
Agredir
Aterrorizar
Revista—Atrevida, nº 126
AS FACES DA MALDADE
NÃO PRATIQUE BULLYING, POIS UM DIA VOCÊ PODE SER A VIÍTIMA.
Na sala praticamente todos sofrem bullying , mas ignoram e fica tudo bem... Acho que eu mesma já pratiquei bullying muitas vezes , mas depois me arrependi muito. As pessoas pensam que fazer isto é bonito , uma brincadeira , mas não é. Quando fazemos não vemos o quanto isso magoa as pessoas.
Bruna , Tâmara, Crislaine — 7ª A
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PRECONCEITO...
Alguns alunos que entram no Celso Leite e têm alguma deficiência certamente são isolados pelas outras pessoas.
Trabalhos em grupos ninguém quer fazer com essas pessoas e eu não me conformo com essas desigualdades.
Na hora do intervalo ficam sozinhos sem ninguém para conversar com eles. Além disso ficam sendo “zuados” por colegas .
Esse tipo de preconceito só pode prejudicar , porque se você isola essas pessoas hoje, amanhã você pode ser isolado.
Paloma e Diego — 7ª D
POEMAS
Que seria sereia
Serena
Na areia ?
Jaqueline 5ªB
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O amor
Se faz entre nós
Na rede.
E em paz.
Tainara Ramos - 5ªB
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Meus sentimentos
São verdadeiros.
São sinceros
É o que eu quero
E eu espero
Que o que eu
Sinto faça sentido
E seja lindo.
Larissa V. B. Magalhões- 5ªB
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Não Sei!
Não sei se rio ou se choro.
Apenas sei que tenho amigos...
Que um dia se vão, e no outro voltarão...
Não sei se rio ou se choro...
Com o tempo só penso...
Tenho lembranças que nunca esquecerei...
Quando eu chorei e quando ri...
Quando paguei micos, e quando eu viajei no mundo da lua...
Lembro do dia que escorreguei e quase caí,
Eu não pensei em nada e dei risadas...
Mas é a vida...
Vida cheia de momentos...
Jaqueline Gomes Freitas - 6ªB
Jaqueline Gomes Freitas - 6ªB
Opinião
AS MUDANÇAS DA ESCOLA
O que mudou foram alguns professores e aumentaram as regras.
Pena que o professor que eu mais gostava está afastado. Ele era bem rígido, aprendia muito com ele , ninguém atrapalhava a sua aula..
Gostei dos novos Professares , alguns são bem divertidos e até fazem brincadeiras no meio da aula.
Eu confesso, achava que esse ano seria chato, mas pelo contrário, estou adorando e com certeza tem muita água para passar embaixo dessa ponte.
LEIDIANE E ANA PAULA— 7°C
Os verdadeiros analfabetos são os que
aprenderam a ler e não lêem
Existem pessoas que têm inúmeros conhecimentos sobre a leitura e não aproveitam São os verdadeiros analfabetos.
Porém há pessoas que dariam tudo para poder ler algum livro, jornal, etc mas não lêem ou por falta de oportunidade ou por serem realmente analfabetas.
Por isso pessoas que sabem ler, têm que aproveitar, pois é através da leitura que você adquire mais conhecimentos.
Tainá Ap. Silva Soares e
Juliana C. Santana Lima - 8ª A
Problemas na escola
A fila da merenda
É grande a falta de respeito de alguns alunos na fila da merenda.
Os alunos furam fila e isso causa um atraso, as vezes alguns alunos não comem por causa disso.
Solicitamos mais fiscalização na hora que os alunos estão na fila da merenda.
Jéssica Ferreira 7ªD
Lucas Breno 7ªD
ACONTECE NO CELSO LEITE
Parabenizamos os alunos do que passaram para a segunda fase das olimpíadas de matemática da OBMEP
Bream Gabriel de Lima— 6C
Dalva Lucia Feliciano da Silva—
Edvan Assis Varconte
Janaina Ferreira da Silva
Maria Angela Ribeiro da Silva
Mauricio de Souza Brito—6B
Raison Mourao Ribeiro—5B
Roberto Schildt Vazakas
Robson Antonio Da Conceicao—5B
Talita Ap Alves De Almeida—6B
Vitor Hugo Ferreira Pereira—5B
Bruna Camila de Sousa Farias—8A
Carlos Vinicius Honorato—8B
Caroline Barbosa de Oliveira—8B
Everton A N Linhares—8A
Jose Gonzaga Dos Santos Filho—8A
Kelsen Lopes De Almeida
Leticia Rosa Dos Anjos—8B
Luan Max Torres De Souza—8B
Lucio Freitas Marcondes
Renan Chica Martins Da Silva—8B
Rodrigo Franzon Montanaro—8B
Teiji Mendonca Uekita -,7D
William Luis Munhoz -7C
Parabéns também aos Professores de Matemática !
Discussão Jovial ( DJ)
A discussão sobre sexualidade foi na sexta-feira dia 16 em uma das reposições que tivemos. Juntamos alunos da 7ª e da 8ª e ficamos junto com a Profª Irlan.
Os alunos da 7ª A conduziram a a discussão : Ana Vergatti , Ana Carolina e Luiz Gonzaga. Ao contrário de todas as expectativas ninguém riu ou brincou durante a discussão. Foi muito interessante. Todos prestaram atenção e responderam tudo sem qualquer problema. Alguns ficaram com vergonha, mas eu os ajudei. Na próxima discussão vamos tentar fazer com que eles se expressem mais.
Muitos faltaram porque foi dia de reposição de aula. Outros quiseram participar mesmo sem ter feito inscrição. Isso mostra que houve um grande interesse. Próxima sexta estaremos discutindo sobre outro assunto : Bullying. Acompanhe o resultado das discussões no nosso Blog.
Ana L. Vergatti - 7ªA
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A 7ª C foi assistir a peça “ A espiral do tempo”. Foi muito boa. Conta uma aventura de cinco amigos, que viajaram para diferentes dimensões do tempo, cada um foi para uma aventura e se envolveram em muita enrascada.
Todos poderão assistir no Teatro Sesi. Vale a pena !
Rafael Szczepkowski 7ªC
Esporte da escola ou
Esporte na escola?
Há uma diferença entre Educação Física escolar e esportização.
A Educação Física da escola tem objetivo de apresentar e ampliar os conhecimentos dos alunos sobre esporte, jogo, brincadeiras, dança e lutas a fim de reconstruir seus saberes. Assim as modalidades esportivas (jogos) visam a participação de todos e constituem parte do conteúdo.
A escola não forma atletas mas sim cidadão participativos para uma sociedade melhor.
A esportização ou esporte na escola pode até identificar os mais habilidosos e indicá-los a clubes e outros para formação de atletas, mas não difere dos objetivos da educação física da escola.
Durante o ano de 2009 ocorreu a III Olimpiada Estudantil onde alunos da EMEF Celso Leite Ribeiro Filho participaram e representaram de forma honrosa a escola durante os jogos. Atletismo, basquete, volei, futsal e xadrez forma as modalidades que participaram, trouxeram medalhas, troféus e muitas histórias do que viveram lá.
Parabéns aos bravos e corajosos atletas que foram, viveram e venceram.
BIXIGA, REVISTA
De quem é o Bexiga?
É da Jaceguai!
De quem é o Bexiga?
O Bexiga é de quem cuida,
É de quem o ama,
O Bexiga é da Jaceguai,
Jaceguai que ama,
Que acolhe,
Que te ama!,
Jacegauai tem bar, tem comércio,
Tem tudo,
Quem fala conhece!
É na jaceguai !.
Amanda Moraes - 5B
Rua Treze de Maio
Rua da Nossa Senhora
Que ilumina a minha vida
Nossa Senhora Achiropita
Rua de restaurantes
Com comida
Elegante
Rua com muita alegria
Cheia de fantasia
Kelly Andrade de F. Marcelino – 5ªB
Achiropita
Um lugar que quando você passa sempre quer ficar;
Sua festa luxuosa, que arrasta multidão;
Sua fé que ilumina, e não se sabe a extensão;
E que nunca, pois nunca sairá do nosso coração.
Maria Vitória Ap. O. Silva – 5ª C
Rua “13 de maio”
A rua 13 de maio
tem Achirupita
É tão divertido!
A 13 de maio
Tem escadão
A 13 de maio
Tem Achiropita
Em agosto
É tão divertida
A 13 de maio!!!!!
Manuela Alves Martins número e Jéssica silva Marinho - 5ªB
A casa da Dona Yayá
lá tem árvores
lá tem verde
lá tem uma casa
lá tem um quadro na parede
lá tem calçada
lá tem guarda
mas de noite
parece que tem fantasma.
Lucas Sampaio Luiz da Silva - 5B
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MAJOR DIOGO
Eu moro na Major Diogo
Onde tem Gatos que Miam
Que dá dor no coração !!!
É da muitaJ
emoção.
Jean Carlos Santos da silva - 5ªB
A rua Paim
A rua Paim, é minha rua
De violência e maldade
Mas um dia
Pode mudar
Me dá uma dor
Ver tudo sujo.
Mas um dia
Pode mudar
Quero minha Paim,
Limpa e bonita,
Sem violência e maldade
Embelezando a cidade.
Esse dia vai demorar
Fico ansiosa esperando
E quando chegar esse dia
Vou morrer de alegria!
Bianca dos santos - 5ª A
Vai Vai
Nosso bairro tem escola de samba
Que chamamos de Vai – Vai
Que ganha muitas vezes
É só comemorar
Ela nos traz muita alegria
Um ano inteiro a trabalhar
Mas na hora do desfile
Ela vai é arrasar
Marjorie Xavier Leite — 5°C
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Praça Dom Orione
O lugar é para criança .
E também para adulto
Até os cachorros brincam
E dançam no ar puro.
Flavio G.Pereira – 5C
Saibam um pouco mais sobre os nossos professores
A professora Sandra está na escola há apenas quatro meses, mas na profissão trabalha há oito anos, começou com Educação Infantil.
Escolheu lecionar matemática porque durante sua vida escolar teve ótimos professores que despertaram seu interesse pela matéria.
Já pensou em mudar de profissão, mas prefere continuar porque gosta.
É uma pessoa simpática, carismática e mais a cada dia ensina e conquista os alunos.
Alunos da 7ª C
Alunos : A senhora está realizada com a sua profissão? Por que a disciplina, Matemática?
Professora : Sim estou, embora haja dificuldades que existem em qualquer profissão. Porque tenho facilidade com disciplina e graças a Deus tive excelentes professores de matemática que fizeram com que eu me encantasse mais com a matemática.
Alunos : A senhora acha que, no momento, a matemática é uma matéria importante?
Professora : Com certeza sempre foi e será importante pode não ser a menina dos olhos de muita gente, mas fazemos milhares de contas durante o dia sem perceber. Quanto tempo tenho para chegar á escola? Esse dinheiro dá para eu comprar roupa?É mais vantajoso comprar este ou aquele produto ? Enfim a matemática está em tudo!
Alunos: Desde a época que começou na profissão até agora, quais as mudanças em relação aos interesses dos alunos na matéria?
Professora: Na disciplina Matemática estou há apenas 4 meses, não tenho como tirar conclusões, como dei aula para Educação Infantil não tem como fazer comparações.
Alunos: Porque se interessou em lecionar?
Professora: Há pessoas que nascem com dons e outras desenvolvem esses mesmos dons. Quis colocar a serviço!
Alunos: No começo da profissão foi difícil ou está mais difícil hoje?
Professora: Todo começo, é difícil. Dificuldades há um qualquer época e em qualquer lugar.
Alunos: Professora, deixe agora aqui a sua mensagem para os leitores do jornal.
Professora: Devemos ser livres em nossos pensamentos, livres em nossas decisões e deixar também que as pessoas sejam livres.
É com liberdade que almejamos nossos objetivos e somos mais felizes.
Excelente professora, com grande experiência, trabalha no Celso Leite há 17 anos, e leciona há mais de 30.
Profª Hilda quis lecionar, porque estudou em ótimas escolas públicas e teve ótimos professores.
Esteve sempre em sala de aula e pretende se aposentar como professora.
O que aprendemos em suas aulas, será importante para o nosso futuro !!!
Alunos da 7ª A
Alunos : A senhora está realizada com a sua profissão ? Por que a disciplina de Inglês ?
Professora: Gosto da minha profissão, mas como posso me sentir realizada se a Educação não é priorizada no Brasil ? Claro que há momentos gratificantes quando os alunos, apesar das dificuldades, começam a se comunicar em inglês, colocando em prática o que aprenderam dentro e fora da sala de aula.
Alunos : A senhora acha que, no momento, o inglês é uma matéria importante ?
Professora: Vivendo num mundo globalizado, o domínio de outros idiomas - do inglês em especial - é fundamental para termos acesso ao conhecimento em vários níveis e assim, crescermos não como profissionais mas também como pessoas.
Alunos : A Senhora sempre quis ser professora ou tinha outro sonho ?
Professora: Desde criança, sempre gostei de estudar e ensinar aos meus irmãos mais novos o que aprendia na escola.
Alunos : Desde a época que começou na profissão, até agora, quais as mudanças em relação aos interesses dos alunos pela matéria ?
Professora: No começo, final da década de 70 e nos anos 80 e 90, a escola era encarada com mais seriedade por parte dos alunos e da família. Havia um maior envolvimento dos alunos e da comunidade e, consequentemente, o interesse pela língua inglesa era maior. Hoje, embora haja alunos interessados em aprender, há outros que, por vários motivos atrapalham o desenvolvimento das aulas.
Alunos : No começo da profissão foi difícil ou está mais difícil hoje ?
Professora: Conforme já mencionei, do final da década de 70 até 90 os alunos se dedicavam mais aos estudos e os pais acompanhavam a vida escolar dos filhos. Hoje há mais violência, falta de compromisso e respeito. Prioriza-se a aparência em detrimento da essência e essa inversão de valores se reflete na escola. Cabe não só aos governantes, mas a toda
sociedade reverter essa situação.
Alunos : Professora, deixe agora aqui a sua mensagem para os leitores do jornal.
Professora: Valorizem o conhecimento, pois ele é instrumento fundamental para o exercício efetivo da cidadania. Somente cidadãos conscientes de seus direitos e deveres têm condição de transformar o mundo, construindo uma sociedade mais justa em todos os sentidos.
Quanto ao inglês, não se esqueçam de que o aprendizado de uma língua estrangeira leva tempo e exige paciência, empenho e perseverança. Portanto, não desanimem. Procurem aprimorar seus conhecimentos de língua inglesa consultando sites na Internet , lendo livros, revistas, ouvindo músicas, assistindo a filmes e, principalmente, usando o que estão aprendendo sempre que possível. Falar uma língua estrangeira é um desafio e os desafios existem para serem vencidos.
CARTA DO LEITOR
Caros editores do Jornal da escola, nós gostamos do Jornal porque ele fala tudo sobre a escola, educação, saúde, lazer, alimentação. Nós ficamos cientes de tudo que acontece, interessados nas notícias. Queremos que vocês coloquem no jornal curiosidades, lugares, passeios culturais, para que todos passeiem com a família.
Luís e Michael - 7C
Adoro ler as edições do Jornal da escola. Acho muito interessante, elas sempre te prendem.
E o legal é saber que nós somos os responsáveis pela produção.
Corremos sempre atrás daquilo que chama mais a atenção dos leitores e diversificamos os assuntos . Fazemos entrevistas, comentários e brincadeiras...
Valeu participar do Jornal !
Stefany da Silva Nogueria - 7ªA
Fala, galera do Celso Leite News!
As edições do Jornal são super legais, mas poderiam colocar mais coisas interativas para os alunos.
Temos que acelerar um pouco o processo da rádio, pois se continuar nesse ritmo os alunos do Celso não vão ter uma rádio tão cedo!
Karla — 7ªB
Quero elogiar o jornal porque é bem feito.
Isso faz com que os alunos se interessem, se inteirem e participem
mais das discussões da escola.
Rafael Szczepkowsi - 7ª C
Eu gostaria de agradecer pelo jornal da escola que é interessante para os alunos. Nós colaboramos com fotos e matérias sobre a escola.
O jornal mostra coisas que estão acontecendo na escola e nos deixa informados.
Lucas e William - 7ªC
Eu queria que a escola desse mais atividades culturais e melhorasse a merenda escolar.
Ayrton dos S. Matias - 7ª A
Poderia organizar mais atividades culturais, para que os alunos conheçam lugares diferentes e aprendam mais.
Elen T. Silva - 7ªA
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Os meninos reclamam por não ter espelho no banheiro. Na verdade eles também são vaidosos.
Falta papel no banheiro masculino.
Rhuan e Kananda — 7ª C
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Nós não temos muito amor pelo meio ambiente. Quando jogamos folhas de caderno no lixo não pensamos no meio ambiente. As consequências em nosso mundo são graves. Nós temos que nos preocupar mais com o meio ambiente!
Luan Max Torres de Souza - 8ªB
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Parabenizamos a escola por ser muito legal!!!
Queremos parabenizar também os professores.
E a escola pelo seu aniversário!!!
Camila Vieira
Rafaela Oliveira
Recadinhos
Neste semestre poderia haver o “Agita Galera”, ou coisa do tipo, e até um acampamento no final do ano, para o Celso Leite sair um pouco dessa rotina de só lição, lição e mais lição.
Ângela Correio Medeiros - 7ªA
Daiane Isidro da Silva - 7ªA
Stephanie Bruno de Jesus - 7ªA
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A escola poderia mudar o cardápio, pois estamos cansados da mesma comida todas as semanas.
Luana e Jéssica Murta - 7ªA
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Nesse semestre, gostaria que mudassem muitas coisas na escola. Que os alunos parassem de cabular as aulas e fizessem as lições. Também gostaria que os alunos não jogassem lixo no chão.
Fazendo isso, nós vamos ter uma escola maravilhosa e limpa.
Akza Barbosa – 7ªC
DIA DO PROFESSOR
Professores, nós alunos desejamos a vocês todo amor e carinho.
Nesse dia obrigado por tudo.
Por nos dar motivação, incentivo para que possamos sempre crescer.
Parabéns, continuem sempre assim!
Tudo que aprendemos é importante para nossa vida e contribuirá com o nosso futuro.
Stefany da S. Nogueira - 7ª A
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Parabéns ,JCC, pelo ótimo trabalho !Nós, alunos, devíamos nos conscientizar e ajudar a ter um ambiente melhor.
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DESPERDÍCIO
O assunto “desperdício” é uma coisa muito séria, quem é do grupo JCC- jovens construindo a cidadania, ou quem é aluno monitor da informática , sabe que eles estão fazendo algo para tentar diminuir o desperdício. Vamos ajudar a acabar com isso.
RAFAEL SZCZEPKOWSKI 7ªC
Eu queria que a escola desse mais atividades culturais e melhorasse a merenda escolar.
Ayrton dos S. Matias - 7ª A
Poderia organizar mais atividades culturais, para que os alunos conheçam lugares diferentes e aprendam mais.
Elen T. Silva - 7ªA
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Os meninos reclamam por não ter espelho no banheiro. Na verdade eles também são vaidosos.
Falta papel no banheiro masculino.
Rhuan e Kananda — 7ª C
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Nós não temos muito amor pelo meio ambiente. Quando jogamos folhas de caderno no lixo não pensamos no meio ambiente. As consequências em nosso mundo são graves. Nós temos que nos preocupar mais com o meio ambiente!
Luan Max Torres de Souza - 8ªB
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Parabenizamos a escola por ser muito legal!!!
Queremos parabenizar também os professores.
E a escola pelo seu aniversário!!!
Camila Vieira
Rafaela Oliveira
Projetos e sequências de atividades
O desperdício de alimentos
Na hora do intervalo muitos alunos deixam restos de comida no prato, pegam e nem comem.
Outros pegam sobremesa para fazer guerra de frutas e não para comer. Eu acho que ao pegar algum alimento para fazer guerrinha, deveriam parar para pensar que 1 bilhão de pessoas passam fome no mundo, (uma em cada seis ) enquanto eles desperdiçam alimentos.
Paula M.de Oliveira - 8ªB
Pensando nisso estamos desenvolvendo um trabalho com os alunos monitores : “ Combater o desperdício e construir a Cidadania “. Já fizemos alguns vídeos a respeito.
Profª Célia—Informática
Produção de Vídeos
Durante este ano os alunos juntamente com a professora de Informática têm produzido DVDs de eventos e trabalhos realizados na escola.
1º Encontro Cultural, Festa Junina, Festa da Primavera, Hopi Hari, Play Center, Bixiga, Desperdício de Alimentos, Cotidiano, Psy da 8ªC, Entrevista da 8ªB e a Formatura do Proerd. Viram quanta coisa a escola já fez...Esses DVDs estão à disposição para serem vistos na sala de informática.Rafael Szczepkowsi
Projeto : Bela Vista Revista
O projeto é uma proposta didática em que os alunos das 5ªs séries produzem textos poéticos e informativos tendo como tema o Bairro do Bixiga.
A produção de poemas e folheto turístico ocorreu paralelamente à produção de material fotográfico que serve de moldura aos dois gêneros produzidos.
Espero que o material agrade aos leitores do Jornal e do Blog da escola e quem sabe possa estar expostos em outros locais culturais do bairro.
Prof. Francisco
O projeto Bela Vista tem como proposta estudar o Bairro, possibilitar ao aluno um sentido de identidade social, cultural dentro da cidade de S.Paulo.
Profª Antonia Vilma
“ Aprender a aprender ” – desenvolvendo hábitos e técnicas de estudo
Este projeto, realizado durante as aulas de complementação de jornada –(CJ) do Prof. Marco Antônio, tem bem claro, como o próprio título indica, seus objetivos.
Considerando que na atualidade uma das principais finalidades da escola e necessidade dos alunos é “aprender a aprender ”, o projeto propõe a :
- estimular e desenvolver hábito de estudo, dentro e fora da sala de aula;
- apresentar, orientar e praticar técnicas de estudo que possibilitam a efetiva aprendizagem, no exercício de habilidades e competências de leitura e escrita.
SELF-PORTRAIT
Visando encorajar os alunos a escrever em inglês, foram trabalhados alguns textos que serviram como ponto de partida, para que eles produzissem os seus próprios textos, não importando se, num primeiro momento, cometessem alguns erros que, claro, foram corrigidos posteriormente.
Nos seus textos, os alunos utilizaram vocabulário e estruturas gramaticais aprendidas em sala de aula.
Self-portrait
My name is Ana Luiza. I´m thirteen years old and I think I´m beautiful. I´m tall and my hair is brown. My eyes are brown, too.
I´m a little shy but I´m very funny. My favorite clothes are jeans,
T-shirts and sneakers-all star.
Ana Luiza Vergatti – 7ª A
Objetivo do texto : Utilizar os adjetivos
Last weekend
Last weekend I enjoyed myself very much.
On Saturday morning I woke up late and went shopping with my mother. In the afternoon I met some friends and we went to a party. There we ate typical food and danced the whole afternoon. It was so nice !
On Sunday morning I went to church with my brother and my friends. After that I spent the whole afternoon reading a book. In the evening I watched TV, listening to music and went to bed.
My Sunday was not so interesting but my Saturday was fantastic !
Letícia Rosa dos Anjos – 8ª B
Objetivo do texto : - utilizar o
Smple Past
Profª Hilda
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Livro de Poesia
Será publicado, em breve, mais uma edição do nosso livro de poesias. Todas as salas contribuíram com ótimos textos.
Não deixe de conferir.
CELSO LEITE COMPLETA 40 ANOS EM 2009
O CELSO LEITE FAZ 40 ANOS!
E nós fazemos parte dessa grande história , percebemos que cada dia que passa é mais uma conquista , tanto para nossa escola como para nós. São tantas histórias aqui vividas , se fosse para escrever daria um livro. Histórias legais, tristes, engraçadas e bonitas. E muitas ainda ocorrerão.
Ângela e Stephanie - 7ªA
Celso Leite 40 Anos
Eu estudo aqui no Celso Leite desde a primeira série. Já passei várias coisas boas aqui nesta escola, as amizades que eu construí , quero levar para a vida toda.
Estou na 7ª Série, minha sala é ótima, vários pessoas desta sala são tudo para mim.
Eu sou feliz por estudar nesta escola.
Muito obrigada por tudo, Celso Leite, jamais será esquecida.
Parabéns!
Janaína Monique e Guilherme La cerda — 7ªA
Parabéns por mais um ano
Somam-se 40 anos
Tantas coisas aqui vividas
Parabéns, Celso, por todo esse tempo.
Agora é nossa vez,
Tantas alegrias, aprendizagens.
Tenho honra de dizer
Estudo no Celso Leite.
Feliz quem viu você crescer.
E quem verá
Mais anos aqui passando.
Parabéns, Celso, muitas histórias
Pra contar
Encontros, desencontros,
Alegrias, tristezas,
Conhecimentos e descobertas incríveis.
Pessoas constroem família,
Constroem futuro, a base foi aqui.
Há pouco tempo estou aqui
Mas um tempo feliz
O Celso Leite ficará na minha memória.
Daqui a algum tempo, ainda vão dizer... PARABÉNS, CELSO !
Stefany da Silva Nogueira e
Ester Silva Santos - 7ªA
Os 40 anos de Celso Leite
Celso Leite já completa seus 40 anos de felicidade!
É uma escola que recebe de braços abertos pessoas de outras cidades, bairros . Não tenho dúvida que a escola é maravilhosa..
Celso Leite conquista corações.
Isso sim é
ESCOLA
Leonardo Alves de Souza – 7ªC
Íris Caroline de Moraes – 7ªC
Vim do Paraná para estudar na EMEF Celso Leite e fui bem recebido pelos alunos e fiz amizades. Os professores são bem legais e o ensino é muito bom. Gostei daqui.
William Luis Munhoz- 7ª C
Releitura do texto “ CIRCUITO
FECHADO” de Ricardo Ramos
MEU COTIDIANO
Despertador, luz, água, sabão, pasta de dente, escova de dente, água.
Porta, escada, portão, carros, ônibus, caminho, pessoas.
Escola, amigos, lição, conversa, fofoca.
Professores, caneta, papel.
Intervalo, escada, fila, bagunça, comida,.
Banheiro, água, sabão.
Pátio, pessoas, gritos, correria, amigos, amigas, conversa, novidades.
Sinal, escada, sala, cadeira, carteira.
Lápis, borracha, caneta, caderno, lição.
Meio-dia, escada, despedida, portão.
Caminho, carros, ônibus, pessoas.
Prédio, portão, outro portão, escadas, porta, chave.
Sofá, prato, garfo, faca, comida.
Quarto, sala, sofá, televisão.
Louça, prato, garfo, faca, colher, copo, detergente, água.
Sofá, televisão, novela. Cama, cobertor, travesseiro, gata. Sonhos...
Daniela Rocha Garcia - 7ª A
Ficha Técnica
Produção : 7ª A e 7ª C
Participação: Todas as séries do pe-
ríodo da manhã
Diagramação: Profª Célia R. Garcia
Organização: Profª Irlan C. Borges e Francisco
EMEF CELSO LEITE RIBEIRO FILHO
Professores da Manhã : Adriana, Ana Claudia, Andréia, Ângela, Antenor , Antonia, Belmiro, Carla, Célia, Celso,Claudia, Daylton, Dulce, Denise, Eduardo, Elizabete, Everton, Francisco, Gerson, Hilda, Íris, Irlan, Ivana, Ivani, João, Leise, Luiz, Lourdes, Marco, Mauricio, Rafael, Sandra , Simone.
Equipe Técnica
Diretora : Rosimeire O. Soares Juraitis
Assistentes de Direção: Aparecida Alves de Souza e Sérgio Ribeiro Claro
Coordenadoras Pedagógicas : Isaura Maria V. Carreiros e Edna Guimarães Vieira
Inspetores de alunos: Elen e Cauê
Prof. Rafael
Olá galera do Celso leite, esta é a última edição deste ano do nosso jornal! E está cheio de novidades e projetos da escola.
Este foi um ano de muitas mudanças e acontecimentos que marcaram nossas vivências aqui.
Agradecemos a colaboração de todos e esperamos a ajuda de vocês para as edições do próximo ano.
Um fato importante é o aniversário da escola : 40 anos de Celso Leite !
Aqui vocês verão as homenagens dos alunos.
Um bom final de ano a todos.
Foto da Redação
BIXIGA, nosso bairro
HISTÓRICO DA FUNDAÇÃO DO DO BIXIGA
1º de outubro de 1.878
ANTIGO BAIRRO DO
BEXIGA
O antigo bairro do Bexiga começou a desaparecer, logo após o surgimento do novo Bairro do Bixiga e esse pedaço praticamente se deteriorou como comunidade e hoje é apenas local de intenso tráfego, com estacionamento de ônibus, passarelas e estação do metrô.
CHÁCARA DO BEXIGA
A Chácara do Bexiga no decorrer do Século IXX era mata quase impenetrável e lá se instalou algum quilombo. Portanto, se conclui que os primeiros habitantes da Chácara do Bexiga só podem ter sido os negros, escravos fugidos, aquilombados.
A Chácara começou a desaparecer em primeiro de outubro de 1.878, quando foi implantado o loteamento e lançada a pedra fundamental do Hospital.
NOVO BAIRRO
DO BIXIGA
Os lotes de terreno eram pequenos, baratos e localizavam-se próximo ao centro. Por isso as pessoas que mais se interessaram foram os italianos, gente pobre e recém-chegada ao Brasil, a maior parte deles vindos da Calábria
O loteamento foi inaugurado solenemente, com a presença do Imperador Dom Pedro II, que visitava a cidade de São Paulo, pela terceira vez.
Dom Pedro II lançou a pedra fundamental de um hospital, que seria construído na quadra, formada pelas ruas Santo Antônio, rua da Misericórdia (Abolição), São Domingos e Cons. Ramalho.
Embora o hospital jamais viesse a ser construído, o loteamento foi sucesso comercial. Evidentemente que a técnica de "marketing" de doar um terreno para se construir hospital e contar, inclusive com o Imperador para inaugurá-lo, ajudou em muito nas vendas dos pequenos lotes.
Surgiu então o bairro do Bixiga, o qual resguardou a cultura italiana, influenciada pela cultura de outras nacionalidades e principalmente negra, pois os negros aquilombados na Chácara do Bixiga, libertos dez anos mais tarde, e seus descendentes permaneceram na região principalmente no "chamado baixo Bexiga", junto à hoje Pça 14 Bis.
Tornou-se um bairro típico, sendo considerado por estudiosos como símbolo da cultura paulistana.
Pesquisa : Stephani— 5C
Filme : “ O ano em que os meus pais saíram de férias
O filme conta a história de um garoto que vive no tempo da ditadura militar um pouco antes da copa de 74. Ele vai para a casa de seu avô paterno, pois seus pais “vão viajar”. Eles prometem voltar na Copa do Mundo, mas não voltam. Uma história muito engraçada, mas, ao mesmo tempo triste. No final desta incrível história sua mãe volta, mas seu pai não, pois ele morre. O final surpreendente deixa o gosto da tristeza para todos.
Ana L. Vergatti 7ªA
BULLYING
A palavra inglesa Bullying ainda não tem uma tradução para o português, mas significa valentão, brigão, ameaça ou intimidação e, embora seja ainda pouco conhecida, refere-se a uma prática frequente nas escolas.
O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade de Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, era um mal a combater.
Bullying são todas as formas de atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam o outro. Atitudes como comentários maldosos, apelidos ou gracinhas que caracterizam alguém, e outras formas que causam dor e angústia, e executados dentro de uma relação desigual de poder que são características essenciais que tornam possível a intimidação da vítima.
Os Alvos do Bullying
Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda.
Interferência na escola
Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo.
Pesquisa : Ana Carolina — 7ª A
A palavra inglesa Bullying ainda não tem uma tradução para o português, mas significa valentão, brigão, ameaça ou intimidação e, embora seja ainda pouco conhecida, refere-se a uma prática frequente nas escolas.
O primeiro a relacionar a palavra ao fenômeno foi Dan Olweus, professor da Universidade de Noruega. Ao pesquisar as tendências suicidas entre adolescentes, Olweus descobriu que a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, era um mal a combater.
Bullying são todas as formas de atitudes agressivas intencionais e repetitivas que ridicularizam o outro. Atitudes como comentários maldosos, apelidos ou gracinhas que caracterizam alguém, e outras formas que causam dor e angústia, e executados dentro de uma relação desigual de poder que são características essenciais que tornam possível a intimidação da vítima.
Os Alvos do Bullying
Os alvos são pessoas ou grupos que são prejudicados ou que sofrem as conseqüências dos comportamentos de outros e que não dispõem de recursos, status ou habilidade para reagir ou fazer cessar os atos danosos contra si. São, geralmente, pouco sociáveis. Um forte sentimento de insegurança os impede de solicitar ajuda.
Interferência na escola
Quando não há intervenções efetivas contra o BULLYING, o ambiente escolar torna-se totalmente contaminado. Todas as crianças, sem exceção, são afetadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de ansiedade e medo.
Pesquisa : Ana Carolina — 7ª A
Colocar apelidos
Ofender
Zoar
Humilhar
Fazer sofrer
Roubar
Discriminar
Agredir
Aterrorizar
Revista—Atrevida, nº 126
AS FACES DA MALDADE
NÃO PRATIQUE BULLYING, POIS UM DIA VOCÊ PODE SER A VIÍTIMA.
Na sala praticamente todos sofrem bullying , mas ignoram e fica tudo bem... Acho que eu mesma já pratiquei bullying muitas vezes , mas depois me arrependi muito. As pessoas pensam que fazer isto é bonito , uma brincadeira , mas não é. Quando fazemos não vemos o quanto isso magoa as pessoas.
Bruna , Tâmara, Crislaine — 7ª A
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PRECONCEITO...
Alguns alunos que entram no Celso Leite e têm alguma deficiência certamente são isolados pelas outras pessoas.
Trabalhos em grupos ninguém quer fazer com essas pessoas e eu não me conformo com essas desigualdades.
Na hora do intervalo ficam sozinhos sem ninguém para conversar com eles. Além disso ficam sendo “zuados” por colegas .
Esse tipo de preconceito só pode prejudicar , porque se você isola essas pessoas hoje, amanhã você pode ser isolado.
Paloma e Diego — 7ª D
POEMAS
Que seria sereia
Serena
Na areia ?
Jaqueline 5ªB
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O amor
Se faz entre nós
Na rede.
E em paz.
Tainara Ramos - 5ªB
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Meus sentimentos
São verdadeiros.
São sinceros
É o que eu quero
E eu espero
Que o que eu
Sinto faça sentido
E seja lindo.
Larissa V. B. Magalhões- 5ªB
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Não Sei!
Não sei se rio ou se choro.
Apenas sei que tenho amigos...
Que um dia se vão, e no outro voltarão...
Não sei se rio ou se choro...
Com o tempo só penso...
Tenho lembranças que nunca esquecerei...
Quando eu chorei e quando ri...
Quando paguei micos, e quando eu viajei no mundo da lua...
Lembro do dia que escorreguei e quase caí,
Eu não pensei em nada e dei risadas...
Mas é a vida...
Vida cheia de momentos...
Jaqueline Gomes Freitas - 6ªB
Jaqueline Gomes Freitas - 6ªB
Opinião
AS MUDANÇAS DA ESCOLA
O que mudou foram alguns professores e aumentaram as regras.
Pena que o professor que eu mais gostava está afastado. Ele era bem rígido, aprendia muito com ele , ninguém atrapalhava a sua aula..
Gostei dos novos Professares , alguns são bem divertidos e até fazem brincadeiras no meio da aula.
Eu confesso, achava que esse ano seria chato, mas pelo contrário, estou adorando e com certeza tem muita água para passar embaixo dessa ponte.
LEIDIANE E ANA PAULA— 7°C
Os verdadeiros analfabetos são os que
aprenderam a ler e não lêem
Existem pessoas que têm inúmeros conhecimentos sobre a leitura e não aproveitam São os verdadeiros analfabetos.
Porém há pessoas que dariam tudo para poder ler algum livro, jornal, etc mas não lêem ou por falta de oportunidade ou por serem realmente analfabetas.
Por isso pessoas que sabem ler, têm que aproveitar, pois é através da leitura que você adquire mais conhecimentos.
Tainá Ap. Silva Soares e
Juliana C. Santana Lima - 8ª A
Problemas na escola
A fila da merenda
É grande a falta de respeito de alguns alunos na fila da merenda.
Os alunos furam fila e isso causa um atraso, as vezes alguns alunos não comem por causa disso.
Solicitamos mais fiscalização na hora que os alunos estão na fila da merenda.
Jéssica Ferreira 7ªD
Lucas Breno 7ªD
ACONTECE NO CELSO LEITE
Parabenizamos os alunos do que passaram para a segunda fase das olimpíadas de matemática da OBMEP
Bream Gabriel de Lima— 6C
Dalva Lucia Feliciano da Silva—
Edvan Assis Varconte
Janaina Ferreira da Silva
Maria Angela Ribeiro da Silva
Mauricio de Souza Brito—6B
Raison Mourao Ribeiro—5B
Roberto Schildt Vazakas
Robson Antonio Da Conceicao—5B
Talita Ap Alves De Almeida—6B
Vitor Hugo Ferreira Pereira—5B
Bruna Camila de Sousa Farias—8A
Carlos Vinicius Honorato—8B
Caroline Barbosa de Oliveira—8B
Everton A N Linhares—8A
Jose Gonzaga Dos Santos Filho—8A
Kelsen Lopes De Almeida
Leticia Rosa Dos Anjos—8B
Luan Max Torres De Souza—8B
Lucio Freitas Marcondes
Renan Chica Martins Da Silva—8B
Rodrigo Franzon Montanaro—8B
Teiji Mendonca Uekita -,7D
William Luis Munhoz -7C
Parabéns também aos Professores de Matemática !
Discussão Jovial ( DJ)
A discussão sobre sexualidade foi na sexta-feira dia 16 em uma das reposições que tivemos. Juntamos alunos da 7ª e da 8ª e ficamos junto com a Profª Irlan.
Os alunos da 7ª A conduziram a a discussão : Ana Vergatti , Ana Carolina e Luiz Gonzaga. Ao contrário de todas as expectativas ninguém riu ou brincou durante a discussão. Foi muito interessante. Todos prestaram atenção e responderam tudo sem qualquer problema. Alguns ficaram com vergonha, mas eu os ajudei. Na próxima discussão vamos tentar fazer com que eles se expressem mais.
Muitos faltaram porque foi dia de reposição de aula. Outros quiseram participar mesmo sem ter feito inscrição. Isso mostra que houve um grande interesse. Próxima sexta estaremos discutindo sobre outro assunto : Bullying. Acompanhe o resultado das discussões no nosso Blog.
Ana L. Vergatti - 7ªA
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A 7ª C foi assistir a peça “ A espiral do tempo”. Foi muito boa. Conta uma aventura de cinco amigos, que viajaram para diferentes dimensões do tempo, cada um foi para uma aventura e se envolveram em muita enrascada.
Todos poderão assistir no Teatro Sesi. Vale a pena !
Rafael Szczepkowski 7ªC
Esporte da escola ou
Esporte na escola?
Há uma diferença entre Educação Física escolar e esportização.
A Educação Física da escola tem objetivo de apresentar e ampliar os conhecimentos dos alunos sobre esporte, jogo, brincadeiras, dança e lutas a fim de reconstruir seus saberes. Assim as modalidades esportivas (jogos) visam a participação de todos e constituem parte do conteúdo.
A escola não forma atletas mas sim cidadão participativos para uma sociedade melhor.
A esportização ou esporte na escola pode até identificar os mais habilidosos e indicá-los a clubes e outros para formação de atletas, mas não difere dos objetivos da educação física da escola.
Durante o ano de 2009 ocorreu a III Olimpiada Estudantil onde alunos da EMEF Celso Leite Ribeiro Filho participaram e representaram de forma honrosa a escola durante os jogos. Atletismo, basquete, volei, futsal e xadrez forma as modalidades que participaram, trouxeram medalhas, troféus e muitas histórias do que viveram lá.
Parabéns aos bravos e corajosos atletas que foram, viveram e venceram.
BIXIGA, REVISTA
De quem é o Bexiga?
É da Jaceguai!
De quem é o Bexiga?
O Bexiga é de quem cuida,
É de quem o ama,
O Bexiga é da Jaceguai,
Jaceguai que ama,
Que acolhe,
Que te ama!,
Jacegauai tem bar, tem comércio,
Tem tudo,
Quem fala conhece!
É na jaceguai !.
Amanda Moraes - 5B
Rua Treze de Maio
Rua da Nossa Senhora
Que ilumina a minha vida
Nossa Senhora Achiropita
Rua de restaurantes
Com comida
Elegante
Rua com muita alegria
Cheia de fantasia
Kelly Andrade de F. Marcelino – 5ªB
Achiropita
Um lugar que quando você passa sempre quer ficar;
Sua festa luxuosa, que arrasta multidão;
Sua fé que ilumina, e não se sabe a extensão;
E que nunca, pois nunca sairá do nosso coração.
Maria Vitória Ap. O. Silva – 5ª C
Rua “13 de maio”
A rua 13 de maio
tem Achirupita
É tão divertido!
A 13 de maio
Tem escadão
A 13 de maio
Tem Achiropita
Em agosto
É tão divertida
A 13 de maio!!!!!
Manuela Alves Martins número e Jéssica silva Marinho - 5ªB
A casa da Dona Yayá
lá tem árvores
lá tem verde
lá tem uma casa
lá tem um quadro na parede
lá tem calçada
lá tem guarda
mas de noite
parece que tem fantasma.
Lucas Sampaio Luiz da Silva - 5B
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MAJOR DIOGO
Eu moro na Major Diogo
Onde tem Gatos que Miam
Que dá dor no coração !!!
É da muitaJ
emoção.
Jean Carlos Santos da silva - 5ªB
A rua Paim
A rua Paim, é minha rua
De violência e maldade
Mas um dia
Pode mudar
Me dá uma dor
Ver tudo sujo.
Mas um dia
Pode mudar
Quero minha Paim,
Limpa e bonita,
Sem violência e maldade
Embelezando a cidade.
Esse dia vai demorar
Fico ansiosa esperando
E quando chegar esse dia
Vou morrer de alegria!
Bianca dos santos - 5ª A
Vai Vai
Nosso bairro tem escola de samba
Que chamamos de Vai – Vai
Que ganha muitas vezes
É só comemorar
Ela nos traz muita alegria
Um ano inteiro a trabalhar
Mas na hora do desfile
Ela vai é arrasar
Marjorie Xavier Leite — 5°C
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Praça Dom Orione
O lugar é para criança .
E também para adulto
Até os cachorros brincam
E dançam no ar puro.
Flavio G.Pereira – 5C
Saibam um pouco mais sobre os nossos professores
A professora Sandra está na escola há apenas quatro meses, mas na profissão trabalha há oito anos, começou com Educação Infantil.
Escolheu lecionar matemática porque durante sua vida escolar teve ótimos professores que despertaram seu interesse pela matéria.
Já pensou em mudar de profissão, mas prefere continuar porque gosta.
É uma pessoa simpática, carismática e mais a cada dia ensina e conquista os alunos.
Alunos da 7ª C
Alunos : A senhora está realizada com a sua profissão? Por que a disciplina, Matemática?
Professora : Sim estou, embora haja dificuldades que existem em qualquer profissão. Porque tenho facilidade com disciplina e graças a Deus tive excelentes professores de matemática que fizeram com que eu me encantasse mais com a matemática.
Alunos : A senhora acha que, no momento, a matemática é uma matéria importante?
Professora : Com certeza sempre foi e será importante pode não ser a menina dos olhos de muita gente, mas fazemos milhares de contas durante o dia sem perceber. Quanto tempo tenho para chegar á escola? Esse dinheiro dá para eu comprar roupa?É mais vantajoso comprar este ou aquele produto ? Enfim a matemática está em tudo!
Alunos: Desde a época que começou na profissão até agora, quais as mudanças em relação aos interesses dos alunos na matéria?
Professora: Na disciplina Matemática estou há apenas 4 meses, não tenho como tirar conclusões, como dei aula para Educação Infantil não tem como fazer comparações.
Alunos: Porque se interessou em lecionar?
Professora: Há pessoas que nascem com dons e outras desenvolvem esses mesmos dons. Quis colocar a serviço!
Alunos: No começo da profissão foi difícil ou está mais difícil hoje?
Professora: Todo começo, é difícil. Dificuldades há um qualquer época e em qualquer lugar.
Alunos: Professora, deixe agora aqui a sua mensagem para os leitores do jornal.
Professora: Devemos ser livres em nossos pensamentos, livres em nossas decisões e deixar também que as pessoas sejam livres.
É com liberdade que almejamos nossos objetivos e somos mais felizes.
Excelente professora, com grande experiência, trabalha no Celso Leite há 17 anos, e leciona há mais de 30.
Profª Hilda quis lecionar, porque estudou em ótimas escolas públicas e teve ótimos professores.
Esteve sempre em sala de aula e pretende se aposentar como professora.
O que aprendemos em suas aulas, será importante para o nosso futuro !!!
Alunos da 7ª A
Alunos : A senhora está realizada com a sua profissão ? Por que a disciplina de Inglês ?
Professora: Gosto da minha profissão, mas como posso me sentir realizada se a Educação não é priorizada no Brasil ? Claro que há momentos gratificantes quando os alunos, apesar das dificuldades, começam a se comunicar em inglês, colocando em prática o que aprenderam dentro e fora da sala de aula.
Alunos : A senhora acha que, no momento, o inglês é uma matéria importante ?
Professora: Vivendo num mundo globalizado, o domínio de outros idiomas - do inglês em especial - é fundamental para termos acesso ao conhecimento em vários níveis e assim, crescermos não como profissionais mas também como pessoas.
Alunos : A Senhora sempre quis ser professora ou tinha outro sonho ?
Professora: Desde criança, sempre gostei de estudar e ensinar aos meus irmãos mais novos o que aprendia na escola.
Alunos : Desde a época que começou na profissão, até agora, quais as mudanças em relação aos interesses dos alunos pela matéria ?
Professora: No começo, final da década de 70 e nos anos 80 e 90, a escola era encarada com mais seriedade por parte dos alunos e da família. Havia um maior envolvimento dos alunos e da comunidade e, consequentemente, o interesse pela língua inglesa era maior. Hoje, embora haja alunos interessados em aprender, há outros que, por vários motivos atrapalham o desenvolvimento das aulas.
Alunos : No começo da profissão foi difícil ou está mais difícil hoje ?
Professora: Conforme já mencionei, do final da década de 70 até 90 os alunos se dedicavam mais aos estudos e os pais acompanhavam a vida escolar dos filhos. Hoje há mais violência, falta de compromisso e respeito. Prioriza-se a aparência em detrimento da essência e essa inversão de valores se reflete na escola. Cabe não só aos governantes, mas a toda
sociedade reverter essa situação.
Alunos : Professora, deixe agora aqui a sua mensagem para os leitores do jornal.
Professora: Valorizem o conhecimento, pois ele é instrumento fundamental para o exercício efetivo da cidadania. Somente cidadãos conscientes de seus direitos e deveres têm condição de transformar o mundo, construindo uma sociedade mais justa em todos os sentidos.
Quanto ao inglês, não se esqueçam de que o aprendizado de uma língua estrangeira leva tempo e exige paciência, empenho e perseverança. Portanto, não desanimem. Procurem aprimorar seus conhecimentos de língua inglesa consultando sites na Internet , lendo livros, revistas, ouvindo músicas, assistindo a filmes e, principalmente, usando o que estão aprendendo sempre que possível. Falar uma língua estrangeira é um desafio e os desafios existem para serem vencidos.
CARTA DO LEITOR
Caros editores do Jornal da escola, nós gostamos do Jornal porque ele fala tudo sobre a escola, educação, saúde, lazer, alimentação. Nós ficamos cientes de tudo que acontece, interessados nas notícias. Queremos que vocês coloquem no jornal curiosidades, lugares, passeios culturais, para que todos passeiem com a família.
Luís e Michael - 7C
Adoro ler as edições do Jornal da escola. Acho muito interessante, elas sempre te prendem.
E o legal é saber que nós somos os responsáveis pela produção.
Corremos sempre atrás daquilo que chama mais a atenção dos leitores e diversificamos os assuntos . Fazemos entrevistas, comentários e brincadeiras...
Valeu participar do Jornal !
Stefany da Silva Nogueria - 7ªA
Fala, galera do Celso Leite News!
As edições do Jornal são super legais, mas poderiam colocar mais coisas interativas para os alunos.
Temos que acelerar um pouco o processo da rádio, pois se continuar nesse ritmo os alunos do Celso não vão ter uma rádio tão cedo!
Karla — 7ªB
Quero elogiar o jornal porque é bem feito.
Isso faz com que os alunos se interessem, se inteirem e participem
mais das discussões da escola.
Rafael Szczepkowsi - 7ª C
Eu gostaria de agradecer pelo jornal da escola que é interessante para os alunos. Nós colaboramos com fotos e matérias sobre a escola.
O jornal mostra coisas que estão acontecendo na escola e nos deixa informados.
Lucas e William - 7ªC
Eu queria que a escola desse mais atividades culturais e melhorasse a merenda escolar.
Ayrton dos S. Matias - 7ª A
Poderia organizar mais atividades culturais, para que os alunos conheçam lugares diferentes e aprendam mais.
Elen T. Silva - 7ªA
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Os meninos reclamam por não ter espelho no banheiro. Na verdade eles também são vaidosos.
Falta papel no banheiro masculino.
Rhuan e Kananda — 7ª C
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Nós não temos muito amor pelo meio ambiente. Quando jogamos folhas de caderno no lixo não pensamos no meio ambiente. As consequências em nosso mundo são graves. Nós temos que nos preocupar mais com o meio ambiente!
Luan Max Torres de Souza - 8ªB
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Parabenizamos a escola por ser muito legal!!!
Queremos parabenizar também os professores.
E a escola pelo seu aniversário!!!
Camila Vieira
Rafaela Oliveira
Recadinhos
Neste semestre poderia haver o “Agita Galera”, ou coisa do tipo, e até um acampamento no final do ano, para o Celso Leite sair um pouco dessa rotina de só lição, lição e mais lição.
Ângela Correio Medeiros - 7ªA
Daiane Isidro da Silva - 7ªA
Stephanie Bruno de Jesus - 7ªA
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A escola poderia mudar o cardápio, pois estamos cansados da mesma comida todas as semanas.
Luana e Jéssica Murta - 7ªA
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Nesse semestre, gostaria que mudassem muitas coisas na escola. Que os alunos parassem de cabular as aulas e fizessem as lições. Também gostaria que os alunos não jogassem lixo no chão.
Fazendo isso, nós vamos ter uma escola maravilhosa e limpa.
Akza Barbosa – 7ªC
DIA DO PROFESSOR
Professores, nós alunos desejamos a vocês todo amor e carinho.
Nesse dia obrigado por tudo.
Por nos dar motivação, incentivo para que possamos sempre crescer.
Parabéns, continuem sempre assim!
Tudo que aprendemos é importante para nossa vida e contribuirá com o nosso futuro.
Stefany da S. Nogueira - 7ª A
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Parabéns ,JCC, pelo ótimo trabalho !Nós, alunos, devíamos nos conscientizar e ajudar a ter um ambiente melhor.
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DESPERDÍCIO
O assunto “desperdício” é uma coisa muito séria, quem é do grupo JCC- jovens construindo a cidadania, ou quem é aluno monitor da informática , sabe que eles estão fazendo algo para tentar diminuir o desperdício. Vamos ajudar a acabar com isso.
RAFAEL SZCZEPKOWSKI 7ªC
Eu queria que a escola desse mais atividades culturais e melhorasse a merenda escolar.
Ayrton dos S. Matias - 7ª A
Poderia organizar mais atividades culturais, para que os alunos conheçam lugares diferentes e aprendam mais.
Elen T. Silva - 7ªA
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Os meninos reclamam por não ter espelho no banheiro. Na verdade eles também são vaidosos.
Falta papel no banheiro masculino.
Rhuan e Kananda — 7ª C
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Nós não temos muito amor pelo meio ambiente. Quando jogamos folhas de caderno no lixo não pensamos no meio ambiente. As consequências em nosso mundo são graves. Nós temos que nos preocupar mais com o meio ambiente!
Luan Max Torres de Souza - 8ªB
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Parabenizamos a escola por ser muito legal!!!
Queremos parabenizar também os professores.
E a escola pelo seu aniversário!!!
Camila Vieira
Rafaela Oliveira
Projetos e sequências de atividades
O desperdício de alimentos
Na hora do intervalo muitos alunos deixam restos de comida no prato, pegam e nem comem.
Outros pegam sobremesa para fazer guerra de frutas e não para comer. Eu acho que ao pegar algum alimento para fazer guerrinha, deveriam parar para pensar que 1 bilhão de pessoas passam fome no mundo, (uma em cada seis ) enquanto eles desperdiçam alimentos.
Paula M.de Oliveira - 8ªB
Pensando nisso estamos desenvolvendo um trabalho com os alunos monitores : “ Combater o desperdício e construir a Cidadania “. Já fizemos alguns vídeos a respeito.
Profª Célia—Informática
Produção de Vídeos
Durante este ano os alunos juntamente com a professora de Informática têm produzido DVDs de eventos e trabalhos realizados na escola.
1º Encontro Cultural, Festa Junina, Festa da Primavera, Hopi Hari, Play Center, Bixiga, Desperdício de Alimentos, Cotidiano, Psy da 8ªC, Entrevista da 8ªB e a Formatura do Proerd. Viram quanta coisa a escola já fez...Esses DVDs estão à disposição para serem vistos na sala de informática.Rafael Szczepkowsi
Projeto : Bela Vista Revista
O projeto é uma proposta didática em que os alunos das 5ªs séries produzem textos poéticos e informativos tendo como tema o Bairro do Bixiga.
A produção de poemas e folheto turístico ocorreu paralelamente à produção de material fotográfico que serve de moldura aos dois gêneros produzidos.
Espero que o material agrade aos leitores do Jornal e do Blog da escola e quem sabe possa estar expostos em outros locais culturais do bairro.
Prof. Francisco
O projeto Bela Vista tem como proposta estudar o Bairro, possibilitar ao aluno um sentido de identidade social, cultural dentro da cidade de S.Paulo.
Profª Antonia Vilma
“ Aprender a aprender ” – desenvolvendo hábitos e técnicas de estudo
Este projeto, realizado durante as aulas de complementação de jornada –(CJ) do Prof. Marco Antônio, tem bem claro, como o próprio título indica, seus objetivos.
Considerando que na atualidade uma das principais finalidades da escola e necessidade dos alunos é “aprender a aprender ”, o projeto propõe a :
- estimular e desenvolver hábito de estudo, dentro e fora da sala de aula;
- apresentar, orientar e praticar técnicas de estudo que possibilitam a efetiva aprendizagem, no exercício de habilidades e competências de leitura e escrita.
SELF-PORTRAIT
Visando encorajar os alunos a escrever em inglês, foram trabalhados alguns textos que serviram como ponto de partida, para que eles produzissem os seus próprios textos, não importando se, num primeiro momento, cometessem alguns erros que, claro, foram corrigidos posteriormente.
Nos seus textos, os alunos utilizaram vocabulário e estruturas gramaticais aprendidas em sala de aula.
Self-portrait
My name is Ana Luiza. I´m thirteen years old and I think I´m beautiful. I´m tall and my hair is brown. My eyes are brown, too.
I´m a little shy but I´m very funny. My favorite clothes are jeans,
T-shirts and sneakers-all star.
Ana Luiza Vergatti – 7ª A
Objetivo do texto : Utilizar os adjetivos
Last weekend
Last weekend I enjoyed myself very much.
On Saturday morning I woke up late and went shopping with my mother. In the afternoon I met some friends and we went to a party. There we ate typical food and danced the whole afternoon. It was so nice !
On Sunday morning I went to church with my brother and my friends. After that I spent the whole afternoon reading a book. In the evening I watched TV, listening to music and went to bed.
My Sunday was not so interesting but my Saturday was fantastic !
Letícia Rosa dos Anjos – 8ª B
Objetivo do texto : - utilizar o
Smple Past
Profª Hilda
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Livro de Poesia
Será publicado, em breve, mais uma edição do nosso livro de poesias. Todas as salas contribuíram com ótimos textos.
Não deixe de conferir.
CELSO LEITE COMPLETA 40 ANOS EM 2009
O CELSO LEITE FAZ 40 ANOS!
E nós fazemos parte dessa grande história , percebemos que cada dia que passa é mais uma conquista , tanto para nossa escola como para nós. São tantas histórias aqui vividas , se fosse para escrever daria um livro. Histórias legais, tristes, engraçadas e bonitas. E muitas ainda ocorrerão.
Ângela e Stephanie - 7ªA
Celso Leite 40 Anos
Eu estudo aqui no Celso Leite desde a primeira série. Já passei várias coisas boas aqui nesta escola, as amizades que eu construí , quero levar para a vida toda.
Estou na 7ª Série, minha sala é ótima, vários pessoas desta sala são tudo para mim.
Eu sou feliz por estudar nesta escola.
Muito obrigada por tudo, Celso Leite, jamais será esquecida.
Parabéns!
Janaína Monique e Guilherme La cerda — 7ªA
Parabéns por mais um ano
Somam-se 40 anos
Tantas coisas aqui vividas
Parabéns, Celso, por todo esse tempo.
Agora é nossa vez,
Tantas alegrias, aprendizagens.
Tenho honra de dizer
Estudo no Celso Leite.
Feliz quem viu você crescer.
E quem verá
Mais anos aqui passando.
Parabéns, Celso, muitas histórias
Pra contar
Encontros, desencontros,
Alegrias, tristezas,
Conhecimentos e descobertas incríveis.
Pessoas constroem família,
Constroem futuro, a base foi aqui.
Há pouco tempo estou aqui
Mas um tempo feliz
O Celso Leite ficará na minha memória.
Daqui a algum tempo, ainda vão dizer... PARABÉNS, CELSO !
Stefany da Silva Nogueira e
Ester Silva Santos - 7ªA
Os 40 anos de Celso Leite
Celso Leite já completa seus 40 anos de felicidade!
É uma escola que recebe de braços abertos pessoas de outras cidades, bairros . Não tenho dúvida que a escola é maravilhosa..
Celso Leite conquista corações.
Isso sim é
ESCOLA
Leonardo Alves de Souza – 7ªC
Íris Caroline de Moraes – 7ªC
Vim do Paraná para estudar na EMEF Celso Leite e fui bem recebido pelos alunos e fiz amizades. Os professores são bem legais e o ensino é muito bom. Gostei daqui.
William Luis Munhoz- 7ª C
Releitura do texto “ CIRCUITO
FECHADO” de Ricardo Ramos
MEU COTIDIANO
Despertador, luz, água, sabão, pasta de dente, escova de dente, água.
Porta, escada, portão, carros, ônibus, caminho, pessoas.
Escola, amigos, lição, conversa, fofoca.
Professores, caneta, papel.
Intervalo, escada, fila, bagunça, comida,.
Banheiro, água, sabão.
Pátio, pessoas, gritos, correria, amigos, amigas, conversa, novidades.
Sinal, escada, sala, cadeira, carteira.
Lápis, borracha, caneta, caderno, lição.
Meio-dia, escada, despedida, portão.
Caminho, carros, ônibus, pessoas.
Prédio, portão, outro portão, escadas, porta, chave.
Sofá, prato, garfo, faca, comida.
Quarto, sala, sofá, televisão.
Louça, prato, garfo, faca, colher, copo, detergente, água.
Sofá, televisão, novela. Cama, cobertor, travesseiro, gata. Sonhos...
Daniela Rocha Garcia - 7ª A
Ficha Técnica
Produção : 7ª A e 7ª C
Participação: Todas as séries do pe-
ríodo da manhã
Diagramação: Profª Célia R. Garcia
Organização: Profª Irlan C. Borges e Francisco
EMEF CELSO LEITE RIBEIRO FILHO
Professores da Manhã : Adriana, Ana Claudia, Andréia, Ângela, Antenor , Antonia, Belmiro, Carla, Célia, Celso,Claudia, Daylton, Dulce, Denise, Eduardo, Elizabete, Everton, Francisco, Gerson, Hilda, Íris, Irlan, Ivana, Ivani, João, Leise, Luiz, Lourdes, Marco, Mauricio, Rafael, Sandra , Simone.
Equipe Técnica
Diretora : Rosimeire O. Soares Juraitis
Assistentes de Direção: Aparecida Alves de Souza e Sérgio Ribeiro Claro
Coordenadoras Pedagógicas : Isaura Maria V. Carreiros e Edna Guimarães Vieira
Inspetores de alunos: Elen e Cauê
Prof. Rafael
sábado, 3 de outubro de 2009
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
Mais uma edição do "Celso Leite News"
Olá pessoal já estamos produzindo a 3ª edição do Celso Leite News, quem quiser participar ou tiver ideias para colocar no jornal escreva em uma folha e entregue para o pessoal da redação do jornal: Ana Carolina 7ªA, Ana Luiza 7ªA, Daniela Rocha 7ªA, Luiz Gonzaga 7ªA e Rafael 7ª C.
Muito obrigada pela colaboração. Ana L. Vergatti
Muito obrigada pela colaboração. Ana L. Vergatti
segunda-feira, 28 de setembro de 2009
POEMAS ( 5ªS SÉRIES )
Um olhar
Um olhar:
O seu.
Um sabor:
Sua boca.
Um sorriso: do nosso amor
Michael Douglas Silva
Prof. Francisco
Um olhar:
O seu.
Um sabor:
Sua boca.
Um sorriso: do nosso amor
Michael Douglas Silva
Prof. Francisco
BIXIGA : NOSSO BAIRRO
Nós das 5ªs séries estamos fazendo um trabalho sobre o Bixiga. Já saímos pelo bairro observando e fotografando.
PROJETO : COMBATER O DESPERDÍCIO E CONSTRUIR A CIDADANIA
Temos compromisso com a formação dos alunos para o exercício da cidadania. Nesse sentido, devemos realizar ações que garantam esta "construção". Assim, preocupados com a situação do desperdício nos diferentes recursos oferecidos, nós da EMEF Celso Leite elaboramos esse projeto e esperamos uma mudança de postura dos alunos frente a essa problemática.
terça-feira, 22 de setembro de 2009
DJ- Discussão Jovial
Os temas para a nossa discussão já foram escolhidos. É só participar !!!
-Sexualidade- opção sexual
-Drogas
-Moda- personalidade
-Jornal- opinião
Participantes- nomes
5ª série B 5ª série C
Geovanni de Matos Nataly Pereira
6ª série B 6ª série C
Letícia Viana Izabella Lisboa
Joyce Keller
7ª série A 7ª série B
Daniela Rocha Karla Luiza
Luiz Gonzaga Karolina Araújo
7ª série C 7ª série D
Rafael Liliane
Iris Carolina Juliane
8ª série A 8ª série B
José Gonzaga Diogo Henrique
Leonardo dos Santos Renata Rachel
8ª série C
Vitória Jorge
Ananda Sayuri
Alunas organizadoras
Ana Vergatti 7ª série A
Ana Carolina 7ª série A
Professora responsável
Célia (informática)
-Sexualidade- opção sexual
-Drogas
-Moda- personalidade
-Jornal- opinião
Participantes- nomes
5ª série B 5ª série C
Geovanni de Matos Nataly Pereira
6ª série B 6ª série C
Letícia Viana Izabella Lisboa
Joyce Keller
7ª série A 7ª série B
Daniela Rocha Karla Luiza
Luiz Gonzaga Karolina Araújo
7ª série C 7ª série D
Rafael Liliane
Iris Carolina Juliane
8ª série A 8ª série B
José Gonzaga Diogo Henrique
Leonardo dos Santos Renata Rachel
8ª série C
Vitória Jorge
Ananda Sayuri
Alunas organizadoras
Ana Vergatti 7ª série A
Ana Carolina 7ª série A
Professora responsável
Célia (informática)
segunda-feira, 7 de setembro de 2009
ALUNOS DAS 7ªS
A profª Iris pediu para vocês darem uma navegada nesse site : http://www.virtual.epm.br/cursos/apresentacao/apresentsex.htm
ATENÇÃO ALUNOS DAS 5ªS SÉRIES !!!
Próximo sábado teremos reposição de aula e nesse dia sairemos para fotografar o Bixiga para o nosso trabalho, estão lembrados ?
Esse trabalho será acompanhado pelo prof. Francisco e pela Profª Antonia , ok ?
A profª Leni também vai acompanhar a gente. Até lá !
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
"NAS ONDAS DO RÁDIO" NO CELSO LEITE
Hoje de manhã contamos com a presença do Carlos na formação de professores e alunos do Celso Leite. Foi ótimo. Aprendemos a lidar com o programa Audacity e logo, logo teremos a nossa rádio. Valeu, Carlos !!!
Alunos e professores que participaram
Gabriela dos Santos – 6ª A
Rodrigo Alves de Souza Lima – 6ª A
Ivã Matias da Silva Gonzalez – 6ª A
Izabella Lisboa dos Reis – 6ª C
Luiza Carla B. da Silva – 6ª C
Beatriz Vaz de Medeiros Kohatsu – 6ª C
Lucas André Silva – 6ª C
Rafael Szazepkowski – 7ª C
Matheus das Mercês – 7ª D
Pedro Henrique Moreira Alves – 7ª D
Bianca R. Cardoso – 7ª C
Akza Barbosa – 7ª C
Vitor Santos de Oliveira Farias – 7ª D
Teiji Mendonça
Tiago H. Cardoso yoshi – 6ª C
Íris Caroline de Moraes – 7ª C
João Ricardo Augusto de Souza – 7ª D
João Paulo – 7ª D
Naiane Pinheiro – 7ª D
Karla Luiza B. da Silva-7ªB
Karoline Araújo de Souza-7ªB
Professsores :
Célia – POIE
Ana Claudia – POIE
Gloria Martins – 3ª C
Rafael – Educação Física
Antenor – Ciências
Irlan – Português
Neila – Ed. Física
Alunos e professores que participaram
Gabriela dos Santos – 6ª A
Rodrigo Alves de Souza Lima – 6ª A
Ivã Matias da Silva Gonzalez – 6ª A
Izabella Lisboa dos Reis – 6ª C
Luiza Carla B. da Silva – 6ª C
Beatriz Vaz de Medeiros Kohatsu – 6ª C
Lucas André Silva – 6ª C
Rafael Szazepkowski – 7ª C
Matheus das Mercês – 7ª D
Pedro Henrique Moreira Alves – 7ª D
Bianca R. Cardoso – 7ª C
Akza Barbosa – 7ª C
Vitor Santos de Oliveira Farias – 7ª D
Teiji Mendonça
Tiago H. Cardoso yoshi – 6ª C
Íris Caroline de Moraes – 7ª C
João Ricardo Augusto de Souza – 7ª D
João Paulo – 7ª D
Naiane Pinheiro – 7ª D
Karla Luiza B. da Silva-7ªB
Karoline Araújo de Souza-7ªB
Professsores :
Célia – POIE
Ana Claudia – POIE
Gloria Martins – 3ª C
Rafael – Educação Física
Antenor – Ciências
Irlan – Português
Neila – Ed. Física
segunda-feira, 31 de agosto de 2009
Entrevista feita pelos alunos da 5A
1) Quando o Blog foi criado e por quê ?
No ano passado porque nós sentimos a necessidade de publicar as matérias do Jornal do Celso Leite para que todos tivessem acesso.
No ano passado porque nós sentimos a necessidade de publicar as matérias do Jornal do Celso Leite para que todos tivessem acesso.
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
quinta-feira, 20 de agosto de 2009
ATENÇÃO ALUNOS MONITORES !!!!
Amanhã ( sexta-feira ) estaremos retornando nossos trabalhos !!! Espero vocês
Profª Célia
Profª Célia
GRIPE A (H1N1)
Nossas férias foram estendidas devido a gripe A. Ao retornarmos alguns cuidados devemos ter.
Perguntas Frequentes
1. O que é o novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
O novo vírus da Gripe A(H1N1)v, que apareceu recentemente, é um novo subtipo de vírus que afecta os seres humanos. Este novo subtipo contém genes das variantes humana, aviária e suína do vírus da gripe e apresenta uma combinação nunca antes observada em todo o Mundo. Em contraste com o vírus típico da gripe suína, este novo vírus da Gripe A(H1N1)v é transmissível entre os seres humanos.
2. Quais os sintomas da doença pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
Os sintomas de infecção pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v nos seres humanos são normalmente semelhantes aos provocados pela gripe sazonal:
Febre
Sintomas respiratórios (tosse, nariz entupido)
Dor de garganta
Possibilidade de ocorrência de outros sintomas:
Dores corporais ou musculares
Dor de cabeça
Arrepios
Fadiga
Vómitos ou diarreia [embora não sendo típicos na gripe sazonal, têm sido verificados em alguns dos casos recentes de infecção pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v]
Em alguns casos, podem surgir complicações graves em pessoas saudáveis que tenham contraído a infecção.
3. Como se infectam as pessoas com o novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
O modo de transmissão do novo vírus da Gripe A(H1N1)v é idêntico ao da gripe sazonal. O vírus transmite-se de pessoa para pessoa através de gotículas libertadas quando uma pessoa fala, tosse ou espirra. Os contactos mais próximos (a menos de 1 metro) com uma pessoa infectada podem representar, por isso, uma situação de risco. O contágio pode também verificar-se indirectamente quando há contacto com gotículas ou outras secreções do nariz e da garganta de uma pessoa infectada - por exemplo, através do contacto com maçanetas das portas, superfícies de utilização pública, etc. Os estudos demonstram que o vírus da gripe pode sobreviver durante várias horas nas superfícies e, por isso, é importante mantê-las limpas, utilizando os produtos domésticos habituais de limpeza e desinfecção.
4. Qual é o período de incubação da doença?
O período de incubação da Gripe A(H1N1)v, ou seja, o tempo que decorre entre o momento em que uma pessoa é infectada e o aparecimento dos primeiros sintomas, pode variar entre 1 e 7 dias.
5. Durante quanto tempo uma pessoa infectada pode transmitir o vírus a outras?
Os doentes podem infectar (contagiar) outras pessoas por um período até 7 dias, a que se chama período de transmissibilidade. É prudente, contudo, considerar que um doente mantém a capacidade de infectar outras pessoas durante todo o tempo em que manifestar sintomas.
6. A doença pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v pode ser tratada?
O novo vírus da gripe é sensível aos medicamentos antivirais oseltamivir e zanamivir.
7. Qual a melhor forma de evitar a disseminação do vírus, no caso de estar doente?
Limite o contacto com outras pessoas, tanto quanto possível
Mantenha-se em casa durante sete dias, ou até que os sintomas desapareçam, caso estes perdurem.
Cubra a boca e o nariz quando espirrar ou tossir, usando um lenço de papel. Nunca com as mãos!
Utilize lenços de papel uma única vez e coloque-os de imediato no lixo.
Lave frequentemente as mãos com água e sabão, em especial após tossir ou espirrar.
Pode usar toalhetes descartáveis com soluções alcoólicas.
8. Qual é a melhor técnica de lavagem das mãos?
Lavar as mãos frequentemente ajuda a evitar o contágio por vírus da gripe e por outros germes. Recomenda-se que use sabão e água, pelo menos durante 20 segundos. Quando tal não for possível, podem ser usados toalhetes descartáveis, soluções e gel de base alcoólica, que se adquirem nas farmácias e nos supermercados. Se utilizar um gel, esfregue as mãos até secarem e não use água.
9. Existe alguma vacina contra o vírus da Gripe A(H1N1)v?
De momento, não existe vacina que proteja as pessoas contra o novo vírus da Gripe A(H1N1)v.
10. A vacina da gripe sazonal é eficaz contra o novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
Não há evidência científica, até ao momento, de que a vacina contra a gripe sazonal confira protecção contra a Gripe A(H1N1)v
11. O vírus da Gripe A(H1N1)v pode ser transmitido às pessoas através do consumo de carne de porco ou derivados?
Não. O vírus da Gripe A(H1N1)v não é transmitido pela ingestão de carne de porco ou derivados. Esta nova estirpe não foi, até à data, observada em animais e não há indícios de que o vírus tenha entrado na cadeia de produção. A Autoridade Europeia de Segurança Alimentar e o Centro Europeu para a Prevenção e Controlo de Doenças desconhecem qualquer evidência científica que sugira a possibilidade de transmissão do vírus por consumo de carne de porco e derivados.
12. Qual é a situação da doença na Europa e no resto do Mundo?
A situação a nível mundial está em constante evolução. Para informações mais recentes, consulte o Microsite da Gripe do sítio da Direcção-Geral da Saúde.
13. Que devo fazer para me proteger se tiver de viajar para áreas onde foram identificados casos de Gripe A(H1N1)v?
Os viajantes devem seguir as precauções gerais de higiene relativamente a infecções respiratórias se viajarem para áreas onde foram detectados casos de infecção pelo novo vírus da gripe:
Lave frequentemente as mãos com água e sabão;
Evite o contacto próximo com pessoas doentes;
Se estiver doente:
Mantenha a distância de pelo menos 1 metro em relação aos outros, para evitar a propagação do vírus;
Permaneça em casa, sempre que possível;
Evite multidões ou grandes aglomerados de pessoas;
Se tossir ou espirrar, proteja a boca e o nariz com um lenço de papel de utilização única ou use o antebraço e não as mãos;
Para se assoar, use lenços de papel de utilização única e coloque-os, de imediato, no lixo;
Lave as mãos com frequência.
14. Que precauções devo tomar se estiver a regressar de uma área onde foram identificados casos de Gripe A(H1N1)v?
Viajantes que regressem de uma área onde foram detectados casos de infecção pelo novo vírus da Gripe devem estar particularmente atentos ao seu estado de saúde e, se experimentarem algum dos seguintes sintomas, devem contactar de imediato a Linha Saúde 24 (808 24 24 24), durante os 7 dias seguintes ao regresso:
Febre (>38ºC) e um dos seguintes sintomas:
Sintomas respiratórios como tosse ou nariz entupido;
Dor de garganta;
Dores corporais ou musculares;
Dor de cabeça;
Fadiga;
Vómitos ou diarreia.
15. Estamos perante uma nova pandemia de gripe?
Uma pandemia de gripe é uma epidemia à escala mundial, provocada por um novo vírus da gripe que infecta uma grande parte da população. No século XX, houve três pandemias deste tipo: em 1918, 1957 e 1968. Em Portugal e nos outros países da Europa foram desenvolvidos, nos anos mais recentes, esforços consideráveis de preparação para uma pandemia, sendo que todos os Estados Membros da União Europeia têm planos de contingência nacionais.
Em 11 de Junho de 2009, a Organização Mundial de Saúde elevou para 6 o nível de alerta de pandemia. Esta alteração da Fase 5 para Fase 6 não está relacionada com o aumento da gravidade clínica da doença, mas sim com o crescimento do número de casos de doença e com a sua dispersão a nível mundial.
Perguntas Frequentes
1. O que é o novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
O novo vírus da Gripe A(H1N1)v, que apareceu recentemente, é um novo subtipo de vírus que afecta os seres humanos. Este novo subtipo contém genes das variantes humana, aviária e suína do vírus da gripe e apresenta uma combinação nunca antes observada em todo o Mundo. Em contraste com o vírus típico da gripe suína, este novo vírus da Gripe A(H1N1)v é transmissível entre os seres humanos.
2. Quais os sintomas da doença pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
Os sintomas de infecção pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v nos seres humanos são normalmente semelhantes aos provocados pela gripe sazonal:
Febre
Sintomas respiratórios (tosse, nariz entupido)
Dor de garganta
Possibilidade de ocorrência de outros sintomas:
Dores corporais ou musculares
Dor de cabeça
Arrepios
Fadiga
Vómitos ou diarreia [embora não sendo típicos na gripe sazonal, têm sido verificados em alguns dos casos recentes de infecção pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v]
Em alguns casos, podem surgir complicações graves em pessoas saudáveis que tenham contraído a infecção.
3. Como se infectam as pessoas com o novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
O modo de transmissão do novo vírus da Gripe A(H1N1)v é idêntico ao da gripe sazonal. O vírus transmite-se de pessoa para pessoa através de gotículas libertadas quando uma pessoa fala, tosse ou espirra. Os contactos mais próximos (a menos de 1 metro) com uma pessoa infectada podem representar, por isso, uma situação de risco. O contágio pode também verificar-se indirectamente quando há contacto com gotículas ou outras secreções do nariz e da garganta de uma pessoa infectada - por exemplo, através do contacto com maçanetas das portas, superfícies de utilização pública, etc. Os estudos demonstram que o vírus da gripe pode sobreviver durante várias horas nas superfícies e, por isso, é importante mantê-las limpas, utilizando os produtos domésticos habituais de limpeza e desinfecção.
4. Qual é o período de incubação da doença?
O período de incubação da Gripe A(H1N1)v, ou seja, o tempo que decorre entre o momento em que uma pessoa é infectada e o aparecimento dos primeiros sintomas, pode variar entre 1 e 7 dias.
5. Durante quanto tempo uma pessoa infectada pode transmitir o vírus a outras?
Os doentes podem infectar (contagiar) outras pessoas por um período até 7 dias, a que se chama período de transmissibilidade. É prudente, contudo, considerar que um doente mantém a capacidade de infectar outras pessoas durante todo o tempo em que manifestar sintomas.
6. A doença pelo novo vírus da Gripe A(H1N1)v pode ser tratada?
O novo vírus da gripe é sensível aos medicamentos antivirais oseltamivir e zanamivir.
7. Qual a melhor forma de evitar a disseminação do vírus, no caso de estar doente?
Limite o contacto com outras pessoas, tanto quanto possível
Mantenha-se em casa durante sete dias, ou até que os sintomas desapareçam, caso estes perdurem.
Cubra a boca e o nariz quando espirrar ou tossir, usando um lenço de papel. Nunca com as mãos!
Utilize lenços de papel uma única vez e coloque-os de imediato no lixo.
Lave frequentemente as mãos com água e sabão, em especial após tossir ou espirrar.
Pode usar toalhetes descartáveis com soluções alcoólicas.
8. Qual é a melhor técnica de lavagem das mãos?
Lavar as mãos frequentemente ajuda a evitar o contágio por vírus da gripe e por outros germes. Recomenda-se que use sabão e água, pelo menos durante 20 segundos. Quando tal não for possível, podem ser usados toalhetes descartáveis, soluções e gel de base alcoólica, que se adquirem nas farmácias e nos supermercados. Se utilizar um gel, esfregue as mãos até secarem e não use água.
9. Existe alguma vacina contra o vírus da Gripe A(H1N1)v?
De momento, não existe vacina que proteja as pessoas contra o novo vírus da Gripe A(H1N1)v.
10. A vacina da gripe sazonal é eficaz contra o novo vírus da Gripe A(H1N1)v?
Não há evidência científica, até ao momento, de que a vacina contra a gripe sazonal confira protecção contra a Gripe A(H1N1)v
11. O vírus da Gripe A(H1N1)v pode ser transmitido às pessoas através do consumo de carne de porco ou derivados?
Não. O vírus da Gripe A(H1N1)v não é transmitido pela ingestão de carne de porco ou derivados. Esta nova estirpe não foi, até à data, observada em animais e não há indícios de que o vírus tenha entrado na cadeia de produção. A Autoridade Europeia de Segurança Alimentar e o Centro Europeu para a Prevenção e Controlo de Doenças desconhecem qualquer evidência científica que sugira a possibilidade de transmissão do vírus por consumo de carne de porco e derivados.
12. Qual é a situação da doença na Europa e no resto do Mundo?
A situação a nível mundial está em constante evolução. Para informações mais recentes, consulte o Microsite da Gripe do sítio da Direcção-Geral da Saúde.
13. Que devo fazer para me proteger se tiver de viajar para áreas onde foram identificados casos de Gripe A(H1N1)v?
Os viajantes devem seguir as precauções gerais de higiene relativamente a infecções respiratórias se viajarem para áreas onde foram detectados casos de infecção pelo novo vírus da gripe:
Lave frequentemente as mãos com água e sabão;
Evite o contacto próximo com pessoas doentes;
Se estiver doente:
Mantenha a distância de pelo menos 1 metro em relação aos outros, para evitar a propagação do vírus;
Permaneça em casa, sempre que possível;
Evite multidões ou grandes aglomerados de pessoas;
Se tossir ou espirrar, proteja a boca e o nariz com um lenço de papel de utilização única ou use o antebraço e não as mãos;
Para se assoar, use lenços de papel de utilização única e coloque-os, de imediato, no lixo;
Lave as mãos com frequência.
14. Que precauções devo tomar se estiver a regressar de uma área onde foram identificados casos de Gripe A(H1N1)v?
Viajantes que regressem de uma área onde foram detectados casos de infecção pelo novo vírus da Gripe devem estar particularmente atentos ao seu estado de saúde e, se experimentarem algum dos seguintes sintomas, devem contactar de imediato a Linha Saúde 24 (808 24 24 24), durante os 7 dias seguintes ao regresso:
Febre (>38ºC) e um dos seguintes sintomas:
Sintomas respiratórios como tosse ou nariz entupido;
Dor de garganta;
Dores corporais ou musculares;
Dor de cabeça;
Fadiga;
Vómitos ou diarreia.
15. Estamos perante uma nova pandemia de gripe?
Uma pandemia de gripe é uma epidemia à escala mundial, provocada por um novo vírus da gripe que infecta uma grande parte da população. No século XX, houve três pandemias deste tipo: em 1918, 1957 e 1968. Em Portugal e nos outros países da Europa foram desenvolvidos, nos anos mais recentes, esforços consideráveis de preparação para uma pandemia, sendo que todos os Estados Membros da União Europeia têm planos de contingência nacionais.
Em 11 de Junho de 2009, a Organização Mundial de Saúde elevou para 6 o nível de alerta de pandemia. Esta alteração da Fase 5 para Fase 6 não está relacionada com o aumento da gravidade clínica da doença, mas sim com o crescimento do número de casos de doença e com a sua dispersão a nível mundial.
segunda-feira, 20 de julho de 2009
ALUNOS MONITORES
Não deixem de cumprir os desafios !!! Aproveitem bem as férias e adiantem nosso trabalho. Registrem tudo o que vocês puderem : vídeos ( com celular ou câmera, fotos, textos) e em agosto retornaremos ao trabalho !!! Lembre-se o disperdício está em toda parte.
domingo, 19 de julho de 2009
quinta-feira, 2 de julho de 2009
domingo, 21 de junho de 2009
FÓRUM DA JUVENTUDE NO CELSO LEITE
Este ano teremos o Fórum da Juventude que vai ser realizado dia 25/06 no Celso Leite.
Saiba mais durante a semana e como participar !!!
Saiba mais durante a semana e como participar !!!
domingo, 7 de junho de 2009
JORNAL CELSO LEITE NEWS
E aí, galera da EMEF Celso
Leite, o nosso jornal voltou com tudo , com muitas novidades.
Esse jornal é feito para nós , alunos!
Estamos contando com a sua colaboração , para que ele cresça cada vez mais.
Esta é a primeira de muitas edições do ano. Estamos com ótimas matérias relacionadas à escola
Educação e lazer , para que você fique mais informado sobre tudo que acontece na escola.
Esse espaço dará voz a todos . Pedimos a sua colaboração para fazer nosso jornal bem interessante.
Íris Caroline de Moraes
Larissa batista Mendes
Rafael Szczepkowski
Wanderlei F. de Souza
Titulo : Deltora Quest
Autora: Emily Rodda
Deltora é uma terra de monstros e magia ...
O maligno senhor das sombras está tramando invadir deltora e escravizar seu povo . Só uma coisa pode impedir isso , o mágico cinturão de deltora com suas 7 pedras: uma ametista , uma topázio , um diamante , um rubi , uma opala , um lápis – azul e uma esmeralda . Elas foram roubadas e escondidas em locais horríveis . Apenas com uma mapa desenhado a mão para guiá-los , dois estranhos companheiros saem numa perigosa busca.
A autora Emily Rodda formou-se pela universidade de Sydney , Emily recebeu a prestigiosa medalha de Dromkeen e , por cinco vezes ganhou o premio Children`s book council of Austrália`s book of the year.
Nós da 7C gostamos muito do livro , pena que na nossa biblioteca não tenha toda a coleção , pedimos para a direção providenciar o resto da coleção .
Rafael Szczepkowski—7ªC
Para mim, ser adolescente é ter muitas responsabilidades e muitos deveres, mas sem esquecer a diversão.
E para você, o que é ser adolescente?
Rafael Szczepkowski - 7C
O Adolescente
A vida é tão bela que chega a dar medo.
Não o medo que paralisa e gela,
estátua súbita,
mas
esse medo fascinante e fremente de curiosidade que faz
o jovem felino seguir para a frente farejando o vento
ao sair, a primeira vez, da gruta.
Medo que ofusca: luz!
Cumplicemente,
as folhas contam-te um segredo
velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida é nova...
A vida é nova e anda nua
- vestida apenas com o teu desejo!
Mario Quintana
.-.-.-.-.-.-.-..-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
O que é ser adolescente???
Ser adolescente...É uma das etapas mais importante da nossa vida. Onde adquirimos mais responsabilidades
teremos que fazer mais escolhas e. escolhas que podem definir nossa vida.
Se faremos faculdade ou não, que profissão escolher.
E muitas outras escolhas, mas há a mais importante
de todas... que caminhos devemos seguir.
Ligia da Silva – 8ª C
SER ADOLESCENTE NOS DIAS DE HOJE
Ser adolescente não é fácil nos dias de hoje. Os pais pressionando, os amigos na escola ,e mais uma gatinha que você está a fim. Muitos adolescentes falam que os pais não dão muita liberdade, mas também eu não vou ficar defendendo os adolescentes e destruindo os pais, é preciso limites! Os pais falam que eles estão saindo de casa muito cedo e aprendendo o que não devem, muitos deles entram no mundo da droga quando estão bem novos , acabam roubando até matando, tudo para comprar a sua droga.
Até fazem dívidas com os “donos da droga” e acabam sendo mortos por não pagarem . Enfim, ser adolescente nos dias de hoje significa ter responsabilidades, saber o que está fazendo e suas consequências perante a sociedade. A internet e outros meios de informação estão aí para servir e informar de forma bem transparente com a facilidade que oferecem.
Aluno e também adolescente: Rafael Szczepkowski - 7C
Ser Adolescente é um recomeço, é uma vida nova, cheia de aventuras, surpresas e descobertas! Ser adolescente não é fácil, mas é o caminho para a independência, é o caminho para a nova vida!
Ananda Sayuri C.Yoshii—8ªC
SHAKESPEARE
William Shakespeare nasceu aos 23 de abril de 1564 em Stratford-Avon, Inglaterra, e gozou de uma vida rica até os 12 anos. A partir de então, com a falência do pai, foi obrigado a trocar os estudos pelo trabalho árduo, passando a contribuir para o sustento da família. Guardava, entretanto, os conhecimentos adquiridos na escola elementar, na qual havia iniciado seus estudos de inglês, grego e latim. Além disso, continuou a ler autores clássicos, poemas, novelas e crônicas históricas.
Aos 18 anos casou-se com a rica Anna Hathaway, oito anos mais velha, com quem teve três filhos.
Não se sabe ao certo o motivo por que seguiu sozinho para Londres quando tinha 23 anos. Nessa cidade teve vários empregos, o mais significativo foi guardador de cavalos em um teatro. Algum tempo depois Shakespeare passou a copiar peças e representou alguns papeis. Mais tarde, virou sócio do teatro, depois de algum tempo tornou-se dono do lugar.
Atribui-se a William Shakespeare a autoria de 37 ou 38 peças, das quais destacam-se Antony e Cleópatra, Rei Lear, Hamlet, Otelo, A Tempestade, A comédia dos erros, A Megera domada, Macbeth etc.
Shakespeare é autor também dos seguintes poemas: Vênus e Adônis, 1593; O rapto de Lucrécia, 1594 e 154 sonetos, publicados em 1609, que expressam, entre outras coisas, agitação e frustração.
Shakespeare morreu em 23/4/1616, ao que se diz, das consequências de um banquete com Samuel Johnson.
•Entre suas obras é impossível não ressaltar Romeu e Julieta, que se tornou a história de amor por excelência e Hamlet, que possui uma das frases mais conhecidas da língua inglesa: To be or not to be: that's the question (Ser ou não ser , eis a questão).
ADOLESCÊNCIA
Como entender uma mente de um adolescente,
Em um dia como hoje?
Como compreendê-lo,
Em sua maneira de agir?
Como interferir,
Em sua maneira de pensar?
Porém, as suas ações são mais duvidosas hoje,
Hoje ama, amanhã não ama mais.
Hoje quer, amanhã não quer mais.
Hoje é dependente, não precisa de ninguém,
Amanhã pede colo.
Hoje acha que está crescidinho demais,
Amanhã pede proteção.
Quer se aventurar, sem saber a noção do perigo.
Entendê-los não é fácil. Também não é difícil.
Basta tratá-lo com muito amor.
E mostrar como dar o próximo passo.
Dar a ele a liberdade, e não a libertinagem.
E ser pai.
E ser mãe.
Tudo isto já é um bom começo.
Adriana Ferraz.
4º termo E
Adolescência, uma fase da vida
Nos sentimos confusos
Às vezes sozinhos
Momento de dúvidas
descobertas
Adolescência, mistura de sentimentos
A imaginação e brincadeira da infância
Não têm mais sentido
A boneca e o carrinho
Não nos satisfazem
Tudo fica chato e sem graça
Adolescência é importante
As meninas e os meninos
amadurecem
Passam a ver a realidade
As dúvidas da infância
Passam a fazer sentido na
Adolescência
A mãe e o pai deixam
você caminhar
Sozinho
Adolescência faz parte da vida
Mas um dia acaba e
Amadurecemos.
Ana Carolina Xavier Cruz - 7ªA
Amigo
Alguém a que podemos recorrer quando temos algum problema.
Uma pessoa que nos entende, nos empresta seu ombro para chorar.
Ri e chorar com a gente.
Que confia em nós pra poder contar seus segredos, nos ouve sem problemas.
Amigos de verdade são como irmãos, estão conosco todos os dias, mesmo separados de corpo estão juntos de coração.
Não importa a distância, vão ser sempre nossos amigos.
Ana Luiza Vergatti - 7ª A
Opinião
Eu gostei muito da peça do Câmara Cascudo “O colecionador de crepúsculo” adorei e gostaria de ver de novo. Queria que a escola promovesse mais esses passeios, isso seria muito bom e ajudaria na educação dos alunos.
A peça foi muito legal, os personagens eram engraçados.
Jéssica Damásio de Souza Sena.—7ªD
Eu achei muito interessante a peça “O colecionador de Crepúsculos porque abriu minha mente para o lado cultural. muito obrigado pela oportunidade.
Lucas Breno.- 7ª D
Aula de Matemática
Somos alunos da 6ª série C, desde mês de Março estávamos sem aula de matemática.
Ficamos praticamente três meses sem aulas, isso prejudicou nossos estudos.
Tentamos fazer um abaixo assinado, mas alguns alunos disseram que não daria em nada.
Então, tentamos unir um grupo de mães, que iriam até a Secretaria de Ensino.
Não foi preciso, pois chegou uma professora. Estamos felizes por termos de novo aulas de Matemática.
Com tudo isso nós aprendemos uma lição, a importância da união nos fortaleceu e amadureceu.
Beatriz Kohatsu,, Mª Victória Carvalho e Lucas André – 6ª Série C.
Primeiro Encontro Cultural Celso Leite
No dia 16/05/09 ocorreu o Primeiro Encontro Cultural Celso Leite, organizado pela Direção da escola.
Os preparativos para a festa ocorreram uma semana antes do encontro, o professor Marco Antonio (Projetos) convidou os alunos do fundamental para participar da festa, tivemos apresentações de flauta, piano, balé, capoeira, cantos e danças.
O início do encontro ocorreu por volta das 10h da manhã com a apresentação de piano com José Afonso, depois da belíssima atuação ele foi muito aplaudido pela platéia ; logo depois o Professor Marco Antonio deu a continuidade às outras apresentações.
A festa foi marcada pela grande quantidade de pais e alunos, cerca de 130 pessoas compareceram a festa, a grande maioria de pais e alunos gostaram das apresentações e alguns alunos principalmente das 8ªs e 7ªs séries não gostaram da festa em geral.
Escrito por: Ewerton David, Jefferson Damásio, Jordan Santos e Glaison Silva - 8ªA
Acontece no celso leite
Festa Junina dia 06/06—Sábado
Desenho : Ana Karine e Samara—3ª C
Apresentação de Teatro—7D
O causo das abóboras
O causo das abóboras é uma peça de teatro engraçada que conta a história de um menino que vai almoçar na casa do seu primo rico e acaba se decepcionando com algumas atitudes dele.
Sua amiga Clarinha escuta a história e tenta ajudá-lo. Nisso, eles acabam se apaixonando e os pais da moça obrigam eles se casarem. Toinho é contra o casamento e tenta fugir e vira um tumulto só.
Juliana Daniella G. de souza -7ª D
O que é JCC?
O programa JCC trabalha com adolescentes, orientados por policiais militares treinados para atuar especialmente com o público jovem desenvolvendo diversas atividades estimulando os jovens a fazer parte das soluções dos problemas da comunidade.
A participação dos alunos no JCC.
Um grupo de jovens de 7ª e 8ª, trabalham na patrulha de jovens baseando-se nas seguintes atividades: campanha do agasalho, reciclagem, limpeza das salas de aula.
O Grupo JCC se reúne às quintas-feiras, nas primeiras aulas. Este programa é como se fosse a próxima etapa do Proerd, durante as reuniões discutimos os problemas da escola, fazemos brincadeiras e às vezes, até saímos em passeios!
Ananda Sayuri Cardoso Yoshii 8ªC
Ana Carolina Xavier Cruz -7A
Opinião
Aula de Matemática
Somos alunos da 6ª série C, desde mês de Março estávamos sem aula de matemática.
Ficamos praticamente três meses sem aulas, isso prejudicou nossos estudos.
Tentamos fazer um abaixo assinado, mas alguns alunos disseram que não daria em nada.
Então, tentamos unir um grupo de mães, que iriam até a Secretaria de Ensino.
Não foi preciso, pois chegou uma professora. Estamos felizes por termos de novo aulas de Matemática.
Com tudo isso nós aprendemos uma lição, a importância da união nos fortaleceu e amadureceu.
Beatriz Kohatsu,, Mª Victória Carvalho e Lucas André – 6ª Série C.
Eu gostei muito da peça do Câmara Cascudo “O colecionador de crepúsculo” adorei e gostaria de ver de novo. Queria que a escola promovesse mais esses passeios, isso seria muito bom e ajudaria na educação dos alunos.
A peça foi muito legal, os personagens eram engraçados.
Jéssica Damásio de Souza Sena.—7ªD
Eu achei muito interessante a peça “O colecionador de Crepúsculos porque abriu minha mente para o lado cultural. muito obrigado pela oportunidade.
Lucas Breno.- 7ª D
ATIVIDADE CULTURAL 2009
7ªC e 7ªD Teatro Sesi : O colecionador de Crepúsculos
Maio
08/05—Teatro Alfa - A noviça rebelde
13/05—Ballet da cidade—1ª s séries
21/05—1º Encontro cultural do Celso Leite
Junho
06/06—Festa Junina
26/06—Hopi Hari - 5ªs às 8ªs
02/07– Teatro Sesi :
18/09—Play center—5ªs às 8ªs séries
09/10—Parque da Xuxa
Marcaremos outros passeios e visitas culturais até o final do ano
Acróstico e Relato pessoal
BOA
Eu sou boa porque eu tenho sentimentos pelos outros e não tenho coragem de magoar nenhuma pessoa.
Bianca Rabelo Cardoso - 7ª C
Atleta
Quando eu tinha cinco anos aprendi a jogar futebol, foi passando o tempo , fui ficando grande, e aprendi a fazer ginástica artística, vôlei, handebol, corrida, queimada e mais jogos.
Daqui a três meses eu vou participar de uma competição de ginástica artística e daqui a duas semanas vou jogar futebol. Enfim sou uma atleta.
Beatriz Vaz de Medeiros Kohatsu 6ªC
LEITOR
Eu li o meu primeiro livro grande, há cerca de 2 anos. Foi o Harry Potter e a Ordem da Fênix. Adorei esse livro, era muito legal, logo li Harry Potter e o enigma do príncipe, depois foi a vez de Harry Potter e as Relíquias da Morte. Li Hary Potter e o Cálice de Fogo, Harry Potter e a Pedra Filosofal, Harry Potter e a Câmara Secreta, e, por último [da série Harry Potter ], Harry Potter e o Prisioneiro de Azkabam,o mais recente livro foi Os Sete, sobre vampiros.
AMOROSA
Eu fui amorosa quando dei um prato de comida para um menino carente que pedia e implorava por comida não só para ele mas para a família...
Eu fiquei com muita pena e fui ao bar do meu cunhado e pedi :
- Jurandir , por favor, você pode doar algum alimento para essas pessoas carentes, que eles estão com muita fome.
Obrigada , Jurandir !
Jéssica neves—5A
CARINHOSA
Eu sou carinhosa como minha família e com todo mundo que gosto. Aprendi a ser carinhosa porque minha família me trata assim. Isso é muito importante na vida da gente.
Eu vou ser essa pessoa para sempre.
Geane de Araujo Paiva - 7D
RISONHA
Eu sou uma menina muito risonha e alegre, vivo sempre de bom humor. Meu pai me conta várias piadas muito engraçadas, eu fico rindo muito tempo. Meus amigos dizem que a minha risada contagia. Meu apelido quando eu era pequena era Risadinha. De fato, dou risada quase de tudo, mas sou feliz assim. Sou uma menina alegre e risonha !
Maria Vitória—5ª C
Campeão
Em 2008 teve um campeonato de jiu-jitsu o final do Estadual, eu tive que enfrentar três competidores. Logo na primeira luta acabei estendendo os meus dois braços, mesmo assim, acabei ganhando a luta. Na segunda luta consegui ganhar do meu adversário. E na terceira, antes da luta eu conversei com o meu adversário e foi muito bom. Foi uma luta difícil, mas eu acabei levando a melhor e fui campeão.
Everton—8ª A
Vaidosa
Uma vez, num final de semana , fui a uma festa de 15 anos, Estava me vestindo para ir à festa, e estava demorando demais por que estava me maquiando etc ...
Durou mais ou menos uma hora para eu ficar pronta. Demorei tanto que quando chegamos, a festa já tinha acabado !
No caminho, o pessoal que estava comigo, ficou me chamando de patricinha e vaidosa !!
Eu rebati:
-Eu não tenho culpa ! Mulheres são assim ! E todos começaram a rir !
Vitória Santa Rosa Yui - 5°C
Veja outros acrósticos e relatos pessoais no blog da escola. A maioria dos alunos do nível II fizeram.
Atividades realizadas pelo professor Francisco e publicadas no Blog na aula de Informática
Saibam um pouco mais sobre os nossos professores
Perfil do professor Rafael
Rafael é o nosso professor de Educação Física, gosta de desafios, fica muito feliz quando consegue vencê-los, ama seu trabalho e com ele ajuda os alunos a aprenderem muitas coisas que vão além do esporte, as atitudes e os valores.
Queria ser médico, mas não deu certo, iniciou nesta profissão a partir de 1998, começando com natação, e nunca mais parou.
Fica muito feliz quando consegue ensinar algo que os alunos não sabiam.
Ele acha que o mundo seria melhor se as pessoas soubessem que cada uma tem influência direta nas condições do mundo e que podem ajudar a melhorar, fazendo coisas boas para todos que estão ao seu redor.
Larissa Batista Mendes - 7ªC
Alunos: Você gosta de trabalhar na profissão? Gosta de trabalhar com adolescentes?
Trabalhar como Professor é muito satisfatório, mas não é fácil. Gosto muito do desafio de educar adolescentes e fazê-los entender a importância que a escola tem em suas vidas. Utilizo as aulas de Educação Física como meio de mostrar que são capazes de realizar atividades diferentes que não conheciam e, através disso, resgatar nas atitudes os valores (respeito, solidariedade, organização etc.).
Alunos : Você tem orgulho de sua profissão? Sente-se realizado?
Tenho orgulho e sinto-me honrado em ser Professor. Ter a oportunidade de ensinar e ter o retorno de que os alunos aprenderam me deixa orgulhoso. A realização profissional vem com o tempo, quando os frutos desse trabalho começarem a aparecer. Quando os alunos que passaram pelas minhas aulas se tornarem jovens e adultos conscientes de seu papel na escola e na sociedade, quando souberem que as atividades diversas que eles vivenciaram nas aulas foram importantes para melhorar e conhecer o seu corpo e assim respeitar o seu e de todos a sua volta.
Alunos : Quem ou o quê te motivou a escolher essa profissão?E a educação Física?
A vida me fez escolher uma profissão que pudesse ajudar as pessoas. Por isso, médico foi minha primeira opção. Todos precisam de médicos. Depois, ainda com esse pensamento, " Eu acho que o mundo seria melhor se as pessoas soubessem que cada uma tem influência direta nas condições do mundo e sendo assim elas podem ajudar a melhorar fazendo coisas boas a todos que estão ao seu redor."
Alunos : Como é ser professor em escola pública?
Ser Professor na escola pública é um desafio maior pois, às vezes, as condições em que a escola se encontra e os alunos que nela estudam, dificultam o desenvolvimento das atividades. As vezes por falta de educação(respeito, cidadania etc.) outras, por falta de condições como uma moradia e alimentação adequadas.
Alunos : O que você mais gosta de fazer em suas aulas?
O que mais gosto nas minhas aulas é quando consigo ensinar aos alunos algo que eles não conheciam. E depois de aprendido passam a fazer as atividades como forma de diversão.
Perfil da prof° Claudia :
A profª Claudia leciona Artes, escolheu esta matéria porque tem tudo a ver com sua pessoa e visão de mundo. Começou a ensinar no “ Celso Leite” este ano e está gostando muito.
Desde pequena pensava em ser professora. Ela é calma, extrovertida, está muito feliz em sua profissão. Adora animais.
Luiz 7ª A
Alunos : Como Artes influenciou em sua vida? Por que escolheu essa matéria?
Desde pequena gostei e convivi com a arte. Sempre fiz esculturas com materiais diversos, pintura, adoro cinema, teatro, exposições e acho maravilhoso poder viajar através da música e da dança.
Escolhi esta matéria porque tem tudo a ver com a minha pessoa e a minha visão de mundo. Penso na necessidade de se trabalhar as idéias, sentimento e emoções das pessoas para que possam se desenvolver de forma intensa, em todos os aspectos, daí a importância da arte.
Alunos:: Você gosta de trabalhar nessa profissão?Gosta de trabalhar com adolescentes?
Gosto muito de trabalhar nessa profissão com crianças, adolescentes e adultos.
Alunos: Você tem orgulho dessa profissão?Sente-se realizada?
Tenho orgulho da minha profissão, mas não me sinto realizada. Sonho com o dia em que os governantes e a sociedade possam valorizar mais a arte. Gostaria de ter espaços especiais para desenvolver as atividades e trabalhar ao ar livre, junto à natureza.
Alunos:: Como é ser professora em escola pública?
Nas escolas públicas falta muito incentivo, materiais diversificados, espaços físicos, compromisso dos governantes e outros. Apesar dessas e outras dificuldades, sempre fui bem recebida por todos. As experiências e trocas são muito válidas e enriquecem o meu trabalho.
Projetos e seqüências de atividades
NAS MALHAS DA GEOMETRIA-5ªC
Vimos um filme, na aula de matemática da professora Denise, que foi muito interessante.
Sabe? Tem geometria em tudo!
Até as aranhas sabem, rs, rs,rs...
Na aula aprendemos várias malhas. De longe, temos a ideia que há linhas curvas. É ilusão, pois só fizemos linhas retas. A malha foi desenhada com triângulos e quadrados.
Vejam como ficou a nossa:
Alunos da 5ª C
Este trabalho começou quando o professor Eduardo falou sobre Shakespeare e disse que nós poderíamos trabalhar na peça Hamlet desse autor. Em dois dias nós já estávamos bolando a peça e ficamos todos envolvidos com os personagens: uns queriam ser estes, outros aqueles. Então, nós decidimos fazer, além da pesquisa e de ensaiar a peça, um trabalho sobre Shakespeare e Hamlet.
Ayuri — 5 ª A
Este trabalho surgiu, durante as aulas na sala de leitura, a partir de alguns textos de Shakespeare. Queria que, além da leitura, os alunos vivenciassem e chegassem a uma leitura crítica dos textos. Li algumas passagens com eles e assistimos a uns fragmentos do filme como forma de estímulo e para que visualizassem o ambiente, cenário, figurino para que pudessem criar os personagens. Quando pensei na leitura das peças de Shakespeare, tive como objetivo, além de ampliar o repertório dos alunos, transmitir a idéia de que a linguagem é criação e organização do mundo; de que tudo deve ser recriado, graças ao poder misterioso da palavra, em uma nova realidade, de tal forma que o mundo se apresente reformulado em termos humanos e o homem se encontre liberto e universalizado.
Professor da Sala de Leitura : Eduardo Casanova – EMEF Celso Leite Ribeiro Filho
Os alunos monitores foram escolhidos pela Professora Célia de Informática para auxiliarem na Sala de Informática.
Esses alunos estarão também desenvolvendo o Projeto : “ Combater o desperdício e construir a cidadania “
Juntamente com a professora Leni e os professores da Manhã.
Os alunos estarão se reunindo em horários pré-estabelecidos para discussão do projeto e editarão um filme sobre desperdício ao final do Projeto. Aguardem !
Os professores Rafael , Eduardo, Irlan, Antenor, estarão ajudando na nossa rádio !
Vários programas já foram gravados.
Outros professores que quiserem nos ajudar, agradecemos.
Profª Célia
“APRENDER A APRENDER” desenvolvendo o hábito e técnicas de estudo.
Este projeto , realizado durante as aulas de complementação de jornada (C.J.) do professor Marco Antonio , tem bem claros , como o próprio titulo indica , seus objetivos.
Considerando que na atualidade uma das principais finalidades da escola e necessidade dos alunos é ”aprender a aprender” , o projeto propõe a :
- estimular e desenvolver nos alunos hábito de estudo , dentro e fora da sala de aula .
- apresentar , orientar e praticar técnicas de estudo que possibilitam a efetiva aprendizagem do exercício de habilidades e competência de leitura e escrita.
Professor: Marco Antônio -
Projeto de história.
Dear Mary,
My name is Ingrid de Melo Soares Torres.I´m from São Paulo.It´s the capital of the state of São Paulo in the southeast of Brazil.I`m a student.I`m in the 7th grade.I`m thirteen years old and I`m Gemini.My birthday is on May 24th.I live with my father and my grandmother.My favorite pop group is Jonas Brothers.They are great.I like animals very much.Volleyball is my favorite sport.What about you?
Please write and tell me about yourseff.
Bye for now,
Ingrid
PS:I`m sending you a postcard of São Paulo in spring
Texto escrito pela aluna Ingrid de Melo Torres (7D), tendo como referencia “ A letter to a penpal” ,estudado em sala de aula.
Não deixem de fazer comentário no Blog . É muito importante !
Este ano a escola está um pouco mudada, há mais regras do que antes, cada série tem sua sala fixa.
E temos professores novos .
As novas regras são:
●Não usar uma roupa que não seja da escola,a não ser quem não tem o uniforme.
●Não usar boné em sala de aula, nem na hora de comer. ●Não usar em sala de aula celular e Mp7.
Não responder aos professores.
Caroline Fernanda - 7C
Quase não conheci minha escola no início do ano.
Ano passado não tinha muitos professores substitutos,
mas este ano 2009, temos substitutos, disciplina, educação.
Cada vez a escola vai ficando mais limpa.
Leonardo A. Souza – 7ª C
Recadinhos
Os professores poderiam fazer aulas mais interativas para que os alunos possam se interessar mais.
Ana Luiza, Daniela Rocha —7A
Aos Professores
Vocês são muito inteligentes , se não fossem vocês nós não saberíamos de nada. Obrigada por existirem.
Ana Paula Chaves — 7C
Para todos os alunos da 7C
Vocês são muito legais, adoro estudar nesta sala , vocês vão ficar na minha memória para sempre.
Rafael Szczepkowski - 7ª C
Os professores são pessoas importantes que passam por nossas vidas.
Então escute-os com prazer porque eles nos ensinam muitas coisas.
Wanderlei Ferreira de Souza—7 C
Classificados
Precisa- se de um amigo que
apóie as decisões do outro e dê forças para continuar.
Precisa- se de um amigo que apóie as decisões do outro e dê forças para que ele possa lutar e vencer.
Precisa-se de pessoas menos egoístas, mais amáveis que saibam ouvir.
Ana Luiza e Daniela Rocha—7ªA
Daniela Garcia - 7ªA
Precisa-se de um amigo que seja sincero de verdade e que tenha muito amor para dar.
Precisa –se de pessoas que tenham muito amor, paz, alegria para que possam melhorar e alegrar o mundo!!!
Precisa-se de jovens e adultos para cuidar de crianças carentes, mas precisam ter Amor e Carinho.
Ayirton dos santos - 7ªA
Ponto de vista
A escola Celso Leite mudou um pouco, entraram novos professores e saíram outros. Nós temos uma sala fixa.
Quase não temos mais aulas vagas, não podemos ir embora cedo, só de vez em quando.
O Celso Leite é uma escola boa, mas tem algumas coisas ruins ainda. A merenda, por exemplo. É pouca. Só colocam muito no prato quando a diretora está na cozinha ou quando a merenda é ruim. E alguns alunos acabam jogando no lixo.
Kananda – 7C
As mudanças que ocorreram na escola foram boas.
O ano passado era mais desorganizado. Esse ano chegaram novos professores, isso ajudou a não ter aulas vagas e diminuiu a bagunça.
Íris e Jéssica—7ª C
A escola pode melhorar se a gente não sujar e ajudar a conservar.
Larissa Batista Mendes - 7ª C
O caródromo é uma lista de chamada, com as fotos dos alunos, feito com a professora Célia na sala de informática e serve para que os professores possam reconhecer os alunos .
A gente gostou muito de fazer o caródromo. Os professores nos receberam muito bem nas salas de aula. Alguns não podiam atender a gente naquele momento, mas depois a gente voltava.
Alguns alunos não quiseram tirar as fotos, tinham muita vergonha, mas a gente explicou para eles direitinho.
No final todos tiraram as fotos e o caródromo já está pronto!
Rafael Szczepkowski 7C
Bárbara Alves 8ªB
Renata Mafra 8ªB
Sobre o filme Vida de Menina:
Na aula de Português, assistimos ao filme “ Vida de Menina” O filme é interessante. Helena era uma menina que corria atrás de seus sonhos. Era muito agitada, expressava seus sentimentos, não tinha medo de dizer a verdade.
Helena não era uma menina rica, mas graças a sua avó era muito feliz, porque a avó a adorava , fazia tudo o que ela queria.
Helena teve sua infância “feliz”, até a morte de sua avó marcar a sua juventude.
Depois da morte de sua avó algumas complicações vieram, mas a família de Helena conseguiu dar a volta por cima.
Helena adorava escrever, inventar castelos, sua avó adorava seus textos e o professor também.
No final, a família de Helena vai para o Rio de Janeiro e todos ficam felizes . Helena se casa com o primo que publicou apenas um diário.
Ana Luiza Vergatti - 7ªA
Ficha Técnica
Produção : 7ª A e 7ªC
Participação: 8ª C, 6ªC, 7ªD, 3ªC, 5ª A, 5ªC, 8ªA, 8ªB, 5ªB
Diagramação: Profª Célia R. Garcia
Organização: Profª Irlan C. Borges e
Prof. Francisco
Professores da Manhã :
Ângela, Antenor , Antonia Ana Carla, Claudia , Carla, Célia , Celso, Claudia , Daylton, Débora, Denise, Dulcineia, Eduardo, Francisco, Hilda, Ivani, Irlan, Iris , Márcia, Mancini, Marco,Rui, Rafael , Sandra (Artes) e Sandra ( Matemática )
Professora da Noite : Ana Claudia –Informática
Equipe Técnica
Diretora : Rosimeire O. Soares Juraitis
Assistentes de Diretor: Aparecida Alves de Souza e Sérgio Ribeiro Claro
Coordenadoras Pedagógicas : Isaura Maria V. Carreiros e Edna Guimarães Vieira.
Inspetora de alunos : Elen
EMEF CELSO LEITE RIBEIRO FILHO
Professores da Manhã :
Ângela, Antenor , Antonia Ana Carla, Claudia , Carla, Célia , Celso, Claudia , Daylton, Débora, Denise, Dulcineia, Eduardo, Francisco, Hilda, Ivani, Irlan, Iris , Márcia, Mancini, Marco,Rui, Rafael , Sandra (Artes) e Sandra ( Matemática )
Professora da Noite : Ana Claudia –Informática
Equipe Técnica
Diretora : Rosimeire O. Soares Juraitis
Assistentes de Diretor: Aparecida Alves de Souza e Sérgio Ribeiro Claro
Coordenadoras Pedagógicas : Isaura Maria V. Carreiros e Edna Guimarães Vieira.
Inspetora de alunos : Elen
Nossa participação no jornal
Foi muito bom escrever matérias para o jornal, adorei ter participado dessa experiência incrível.
Valeu Emef Celso Leite.
Rafael Szczepkowski—7C
Ter um jornal na escola é muito legal, principalmente ajudar a fazê- lo.
Luiz—7ª A
A minha experiência como redatora do jornal foi ótima. Me senti responsável, inteligente, capaz.Valeu a pena participar.
Íris C. de Moraes 7ªC
Obrigado por acreditarem na gente !
Leite, o nosso jornal voltou com tudo , com muitas novidades.
Esse jornal é feito para nós , alunos!
Estamos contando com a sua colaboração , para que ele cresça cada vez mais.
Esta é a primeira de muitas edições do ano. Estamos com ótimas matérias relacionadas à escola
Educação e lazer , para que você fique mais informado sobre tudo que acontece na escola.
Esse espaço dará voz a todos . Pedimos a sua colaboração para fazer nosso jornal bem interessante.
Íris Caroline de Moraes
Larissa batista Mendes
Rafael Szczepkowski
Wanderlei F. de Souza
Titulo : Deltora Quest
Autora: Emily Rodda
Deltora é uma terra de monstros e magia ...
O maligno senhor das sombras está tramando invadir deltora e escravizar seu povo . Só uma coisa pode impedir isso , o mágico cinturão de deltora com suas 7 pedras: uma ametista , uma topázio , um diamante , um rubi , uma opala , um lápis – azul e uma esmeralda . Elas foram roubadas e escondidas em locais horríveis . Apenas com uma mapa desenhado a mão para guiá-los , dois estranhos companheiros saem numa perigosa busca.
A autora Emily Rodda formou-se pela universidade de Sydney , Emily recebeu a prestigiosa medalha de Dromkeen e , por cinco vezes ganhou o premio Children`s book council of Austrália`s book of the year.
Nós da 7C gostamos muito do livro , pena que na nossa biblioteca não tenha toda a coleção , pedimos para a direção providenciar o resto da coleção .
Rafael Szczepkowski—7ªC
Para mim, ser adolescente é ter muitas responsabilidades e muitos deveres, mas sem esquecer a diversão.
E para você, o que é ser adolescente?
Rafael Szczepkowski - 7C
O Adolescente
A vida é tão bela que chega a dar medo.
Não o medo que paralisa e gela,
estátua súbita,
mas
esse medo fascinante e fremente de curiosidade que faz
o jovem felino seguir para a frente farejando o vento
ao sair, a primeira vez, da gruta.
Medo que ofusca: luz!
Cumplicemente,
as folhas contam-te um segredo
velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida é nova...
A vida é nova e anda nua
- vestida apenas com o teu desejo!
Mario Quintana
.-.-.-.-.-.-.-..-.-.-.-.-.-.--.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-
O que é ser adolescente???
Ser adolescente...É uma das etapas mais importante da nossa vida. Onde adquirimos mais responsabilidades
teremos que fazer mais escolhas e. escolhas que podem definir nossa vida.
Se faremos faculdade ou não, que profissão escolher.
E muitas outras escolhas, mas há a mais importante
de todas... que caminhos devemos seguir.
Ligia da Silva – 8ª C
SER ADOLESCENTE NOS DIAS DE HOJE
Ser adolescente não é fácil nos dias de hoje. Os pais pressionando, os amigos na escola ,e mais uma gatinha que você está a fim. Muitos adolescentes falam que os pais não dão muita liberdade, mas também eu não vou ficar defendendo os adolescentes e destruindo os pais, é preciso limites! Os pais falam que eles estão saindo de casa muito cedo e aprendendo o que não devem, muitos deles entram no mundo da droga quando estão bem novos , acabam roubando até matando, tudo para comprar a sua droga.
Até fazem dívidas com os “donos da droga” e acabam sendo mortos por não pagarem . Enfim, ser adolescente nos dias de hoje significa ter responsabilidades, saber o que está fazendo e suas consequências perante a sociedade. A internet e outros meios de informação estão aí para servir e informar de forma bem transparente com a facilidade que oferecem.
Aluno e também adolescente: Rafael Szczepkowski - 7C
Ser Adolescente é um recomeço, é uma vida nova, cheia de aventuras, surpresas e descobertas! Ser adolescente não é fácil, mas é o caminho para a independência, é o caminho para a nova vida!
Ananda Sayuri C.Yoshii—8ªC
SHAKESPEARE
William Shakespeare nasceu aos 23 de abril de 1564 em Stratford-Avon, Inglaterra, e gozou de uma vida rica até os 12 anos. A partir de então, com a falência do pai, foi obrigado a trocar os estudos pelo trabalho árduo, passando a contribuir para o sustento da família. Guardava, entretanto, os conhecimentos adquiridos na escola elementar, na qual havia iniciado seus estudos de inglês, grego e latim. Além disso, continuou a ler autores clássicos, poemas, novelas e crônicas históricas.
Aos 18 anos casou-se com a rica Anna Hathaway, oito anos mais velha, com quem teve três filhos.
Não se sabe ao certo o motivo por que seguiu sozinho para Londres quando tinha 23 anos. Nessa cidade teve vários empregos, o mais significativo foi guardador de cavalos em um teatro. Algum tempo depois Shakespeare passou a copiar peças e representou alguns papeis. Mais tarde, virou sócio do teatro, depois de algum tempo tornou-se dono do lugar.
Atribui-se a William Shakespeare a autoria de 37 ou 38 peças, das quais destacam-se Antony e Cleópatra, Rei Lear, Hamlet, Otelo, A Tempestade, A comédia dos erros, A Megera domada, Macbeth etc.
Shakespeare é autor também dos seguintes poemas: Vênus e Adônis, 1593; O rapto de Lucrécia, 1594 e 154 sonetos, publicados em 1609, que expressam, entre outras coisas, agitação e frustração.
Shakespeare morreu em 23/4/1616, ao que se diz, das consequências de um banquete com Samuel Johnson.
•Entre suas obras é impossível não ressaltar Romeu e Julieta, que se tornou a história de amor por excelência e Hamlet, que possui uma das frases mais conhecidas da língua inglesa: To be or not to be: that's the question (Ser ou não ser , eis a questão).
ADOLESCÊNCIA
Como entender uma mente de um adolescente,
Em um dia como hoje?
Como compreendê-lo,
Em sua maneira de agir?
Como interferir,
Em sua maneira de pensar?
Porém, as suas ações são mais duvidosas hoje,
Hoje ama, amanhã não ama mais.
Hoje quer, amanhã não quer mais.
Hoje é dependente, não precisa de ninguém,
Amanhã pede colo.
Hoje acha que está crescidinho demais,
Amanhã pede proteção.
Quer se aventurar, sem saber a noção do perigo.
Entendê-los não é fácil. Também não é difícil.
Basta tratá-lo com muito amor.
E mostrar como dar o próximo passo.
Dar a ele a liberdade, e não a libertinagem.
E ser pai.
E ser mãe.
Tudo isto já é um bom começo.
Adriana Ferraz.
4º termo E
Adolescência, uma fase da vida
Nos sentimos confusos
Às vezes sozinhos
Momento de dúvidas
descobertas
Adolescência, mistura de sentimentos
A imaginação e brincadeira da infância
Não têm mais sentido
A boneca e o carrinho
Não nos satisfazem
Tudo fica chato e sem graça
Adolescência é importante
As meninas e os meninos
amadurecem
Passam a ver a realidade
As dúvidas da infância
Passam a fazer sentido na
Adolescência
A mãe e o pai deixam
você caminhar
Sozinho
Adolescência faz parte da vida
Mas um dia acaba e
Amadurecemos.
Ana Carolina Xavier Cruz - 7ªA
Amigo
Alguém a que podemos recorrer quando temos algum problema.
Uma pessoa que nos entende, nos empresta seu ombro para chorar.
Ri e chorar com a gente.
Que confia em nós pra poder contar seus segredos, nos ouve sem problemas.
Amigos de verdade são como irmãos, estão conosco todos os dias, mesmo separados de corpo estão juntos de coração.
Não importa a distância, vão ser sempre nossos amigos.
Ana Luiza Vergatti - 7ª A
Opinião
Eu gostei muito da peça do Câmara Cascudo “O colecionador de crepúsculo” adorei e gostaria de ver de novo. Queria que a escola promovesse mais esses passeios, isso seria muito bom e ajudaria na educação dos alunos.
A peça foi muito legal, os personagens eram engraçados.
Jéssica Damásio de Souza Sena.—7ªD
Eu achei muito interessante a peça “O colecionador de Crepúsculos porque abriu minha mente para o lado cultural. muito obrigado pela oportunidade.
Lucas Breno.- 7ª D
Aula de Matemática
Somos alunos da 6ª série C, desde mês de Março estávamos sem aula de matemática.
Ficamos praticamente três meses sem aulas, isso prejudicou nossos estudos.
Tentamos fazer um abaixo assinado, mas alguns alunos disseram que não daria em nada.
Então, tentamos unir um grupo de mães, que iriam até a Secretaria de Ensino.
Não foi preciso, pois chegou uma professora. Estamos felizes por termos de novo aulas de Matemática.
Com tudo isso nós aprendemos uma lição, a importância da união nos fortaleceu e amadureceu.
Beatriz Kohatsu,, Mª Victória Carvalho e Lucas André – 6ª Série C.
Primeiro Encontro Cultural Celso Leite
No dia 16/05/09 ocorreu o Primeiro Encontro Cultural Celso Leite, organizado pela Direção da escola.
Os preparativos para a festa ocorreram uma semana antes do encontro, o professor Marco Antonio (Projetos) convidou os alunos do fundamental para participar da festa, tivemos apresentações de flauta, piano, balé, capoeira, cantos e danças.
O início do encontro ocorreu por volta das 10h da manhã com a apresentação de piano com José Afonso, depois da belíssima atuação ele foi muito aplaudido pela platéia ; logo depois o Professor Marco Antonio deu a continuidade às outras apresentações.
A festa foi marcada pela grande quantidade de pais e alunos, cerca de 130 pessoas compareceram a festa, a grande maioria de pais e alunos gostaram das apresentações e alguns alunos principalmente das 8ªs e 7ªs séries não gostaram da festa em geral.
Escrito por: Ewerton David, Jefferson Damásio, Jordan Santos e Glaison Silva - 8ªA
Acontece no celso leite
Festa Junina dia 06/06—Sábado
Desenho : Ana Karine e Samara—3ª C
Apresentação de Teatro—7D
O causo das abóboras
O causo das abóboras é uma peça de teatro engraçada que conta a história de um menino que vai almoçar na casa do seu primo rico e acaba se decepcionando com algumas atitudes dele.
Sua amiga Clarinha escuta a história e tenta ajudá-lo. Nisso, eles acabam se apaixonando e os pais da moça obrigam eles se casarem. Toinho é contra o casamento e tenta fugir e vira um tumulto só.
Juliana Daniella G. de souza -7ª D
O que é JCC?
O programa JCC trabalha com adolescentes, orientados por policiais militares treinados para atuar especialmente com o público jovem desenvolvendo diversas atividades estimulando os jovens a fazer parte das soluções dos problemas da comunidade.
A participação dos alunos no JCC.
Um grupo de jovens de 7ª e 8ª, trabalham na patrulha de jovens baseando-se nas seguintes atividades: campanha do agasalho, reciclagem, limpeza das salas de aula.
O Grupo JCC se reúne às quintas-feiras, nas primeiras aulas. Este programa é como se fosse a próxima etapa do Proerd, durante as reuniões discutimos os problemas da escola, fazemos brincadeiras e às vezes, até saímos em passeios!
Ananda Sayuri Cardoso Yoshii 8ªC
Ana Carolina Xavier Cruz -7A
Opinião
Aula de Matemática
Somos alunos da 6ª série C, desde mês de Março estávamos sem aula de matemática.
Ficamos praticamente três meses sem aulas, isso prejudicou nossos estudos.
Tentamos fazer um abaixo assinado, mas alguns alunos disseram que não daria em nada.
Então, tentamos unir um grupo de mães, que iriam até a Secretaria de Ensino.
Não foi preciso, pois chegou uma professora. Estamos felizes por termos de novo aulas de Matemática.
Com tudo isso nós aprendemos uma lição, a importância da união nos fortaleceu e amadureceu.
Beatriz Kohatsu,, Mª Victória Carvalho e Lucas André – 6ª Série C.
Eu gostei muito da peça do Câmara Cascudo “O colecionador de crepúsculo” adorei e gostaria de ver de novo. Queria que a escola promovesse mais esses passeios, isso seria muito bom e ajudaria na educação dos alunos.
A peça foi muito legal, os personagens eram engraçados.
Jéssica Damásio de Souza Sena.—7ªD
Eu achei muito interessante a peça “O colecionador de Crepúsculos porque abriu minha mente para o lado cultural. muito obrigado pela oportunidade.
Lucas Breno.- 7ª D
ATIVIDADE CULTURAL 2009
7ªC e 7ªD Teatro Sesi : O colecionador de Crepúsculos
Maio
08/05—Teatro Alfa - A noviça rebelde
13/05—Ballet da cidade—1ª s séries
21/05—1º Encontro cultural do Celso Leite
Junho
06/06—Festa Junina
26/06—Hopi Hari - 5ªs às 8ªs
02/07– Teatro Sesi :
18/09—Play center—5ªs às 8ªs séries
09/10—Parque da Xuxa
Marcaremos outros passeios e visitas culturais até o final do ano
Acróstico e Relato pessoal
BOA
Eu sou boa porque eu tenho sentimentos pelos outros e não tenho coragem de magoar nenhuma pessoa.
Bianca Rabelo Cardoso - 7ª C
Atleta
Quando eu tinha cinco anos aprendi a jogar futebol, foi passando o tempo , fui ficando grande, e aprendi a fazer ginástica artística, vôlei, handebol, corrida, queimada e mais jogos.
Daqui a três meses eu vou participar de uma competição de ginástica artística e daqui a duas semanas vou jogar futebol. Enfim sou uma atleta.
Beatriz Vaz de Medeiros Kohatsu 6ªC
LEITOR
Eu li o meu primeiro livro grande, há cerca de 2 anos. Foi o Harry Potter e a Ordem da Fênix. Adorei esse livro, era muito legal, logo li Harry Potter e o enigma do príncipe, depois foi a vez de Harry Potter e as Relíquias da Morte. Li Hary Potter e o Cálice de Fogo, Harry Potter e a Pedra Filosofal, Harry Potter e a Câmara Secreta, e, por último [da série Harry Potter ], Harry Potter e o Prisioneiro de Azkabam,o mais recente livro foi Os Sete, sobre vampiros.
AMOROSA
Eu fui amorosa quando dei um prato de comida para um menino carente que pedia e implorava por comida não só para ele mas para a família...
Eu fiquei com muita pena e fui ao bar do meu cunhado e pedi :
- Jurandir , por favor, você pode doar algum alimento para essas pessoas carentes, que eles estão com muita fome.
Obrigada , Jurandir !
Jéssica neves—5A
CARINHOSA
Eu sou carinhosa como minha família e com todo mundo que gosto. Aprendi a ser carinhosa porque minha família me trata assim. Isso é muito importante na vida da gente.
Eu vou ser essa pessoa para sempre.
Geane de Araujo Paiva - 7D
RISONHA
Eu sou uma menina muito risonha e alegre, vivo sempre de bom humor. Meu pai me conta várias piadas muito engraçadas, eu fico rindo muito tempo. Meus amigos dizem que a minha risada contagia. Meu apelido quando eu era pequena era Risadinha. De fato, dou risada quase de tudo, mas sou feliz assim. Sou uma menina alegre e risonha !
Maria Vitória—5ª C
Campeão
Em 2008 teve um campeonato de jiu-jitsu o final do Estadual, eu tive que enfrentar três competidores. Logo na primeira luta acabei estendendo os meus dois braços, mesmo assim, acabei ganhando a luta. Na segunda luta consegui ganhar do meu adversário. E na terceira, antes da luta eu conversei com o meu adversário e foi muito bom. Foi uma luta difícil, mas eu acabei levando a melhor e fui campeão.
Everton—8ª A
Vaidosa
Uma vez, num final de semana , fui a uma festa de 15 anos, Estava me vestindo para ir à festa, e estava demorando demais por que estava me maquiando etc ...
Durou mais ou menos uma hora para eu ficar pronta. Demorei tanto que quando chegamos, a festa já tinha acabado !
No caminho, o pessoal que estava comigo, ficou me chamando de patricinha e vaidosa !!
Eu rebati:
-Eu não tenho culpa ! Mulheres são assim ! E todos começaram a rir !
Vitória Santa Rosa Yui - 5°C
Veja outros acrósticos e relatos pessoais no blog da escola. A maioria dos alunos do nível II fizeram.
Atividades realizadas pelo professor Francisco e publicadas no Blog na aula de Informática
Saibam um pouco mais sobre os nossos professores
Perfil do professor Rafael
Rafael é o nosso professor de Educação Física, gosta de desafios, fica muito feliz quando consegue vencê-los, ama seu trabalho e com ele ajuda os alunos a aprenderem muitas coisas que vão além do esporte, as atitudes e os valores.
Queria ser médico, mas não deu certo, iniciou nesta profissão a partir de 1998, começando com natação, e nunca mais parou.
Fica muito feliz quando consegue ensinar algo que os alunos não sabiam.
Ele acha que o mundo seria melhor se as pessoas soubessem que cada uma tem influência direta nas condições do mundo e que podem ajudar a melhorar, fazendo coisas boas para todos que estão ao seu redor.
Larissa Batista Mendes - 7ªC
Alunos: Você gosta de trabalhar na profissão? Gosta de trabalhar com adolescentes?
Trabalhar como Professor é muito satisfatório, mas não é fácil. Gosto muito do desafio de educar adolescentes e fazê-los entender a importância que a escola tem em suas vidas. Utilizo as aulas de Educação Física como meio de mostrar que são capazes de realizar atividades diferentes que não conheciam e, através disso, resgatar nas atitudes os valores (respeito, solidariedade, organização etc.).
Alunos : Você tem orgulho de sua profissão? Sente-se realizado?
Tenho orgulho e sinto-me honrado em ser Professor. Ter a oportunidade de ensinar e ter o retorno de que os alunos aprenderam me deixa orgulhoso. A realização profissional vem com o tempo, quando os frutos desse trabalho começarem a aparecer. Quando os alunos que passaram pelas minhas aulas se tornarem jovens e adultos conscientes de seu papel na escola e na sociedade, quando souberem que as atividades diversas que eles vivenciaram nas aulas foram importantes para melhorar e conhecer o seu corpo e assim respeitar o seu e de todos a sua volta.
Alunos : Quem ou o quê te motivou a escolher essa profissão?E a educação Física?
A vida me fez escolher uma profissão que pudesse ajudar as pessoas. Por isso, médico foi minha primeira opção. Todos precisam de médicos. Depois, ainda com esse pensamento, " Eu acho que o mundo seria melhor se as pessoas soubessem que cada uma tem influência direta nas condições do mundo e sendo assim elas podem ajudar a melhorar fazendo coisas boas a todos que estão ao seu redor."
Alunos : Como é ser professor em escola pública?
Ser Professor na escola pública é um desafio maior pois, às vezes, as condições em que a escola se encontra e os alunos que nela estudam, dificultam o desenvolvimento das atividades. As vezes por falta de educação(respeito, cidadania etc.) outras, por falta de condições como uma moradia e alimentação adequadas.
Alunos : O que você mais gosta de fazer em suas aulas?
O que mais gosto nas minhas aulas é quando consigo ensinar aos alunos algo que eles não conheciam. E depois de aprendido passam a fazer as atividades como forma de diversão.
Perfil da prof° Claudia :
A profª Claudia leciona Artes, escolheu esta matéria porque tem tudo a ver com sua pessoa e visão de mundo. Começou a ensinar no “ Celso Leite” este ano e está gostando muito.
Desde pequena pensava em ser professora. Ela é calma, extrovertida, está muito feliz em sua profissão. Adora animais.
Luiz 7ª A
Alunos : Como Artes influenciou em sua vida? Por que escolheu essa matéria?
Desde pequena gostei e convivi com a arte. Sempre fiz esculturas com materiais diversos, pintura, adoro cinema, teatro, exposições e acho maravilhoso poder viajar através da música e da dança.
Escolhi esta matéria porque tem tudo a ver com a minha pessoa e a minha visão de mundo. Penso na necessidade de se trabalhar as idéias, sentimento e emoções das pessoas para que possam se desenvolver de forma intensa, em todos os aspectos, daí a importância da arte.
Alunos:: Você gosta de trabalhar nessa profissão?Gosta de trabalhar com adolescentes?
Gosto muito de trabalhar nessa profissão com crianças, adolescentes e adultos.
Alunos: Você tem orgulho dessa profissão?Sente-se realizada?
Tenho orgulho da minha profissão, mas não me sinto realizada. Sonho com o dia em que os governantes e a sociedade possam valorizar mais a arte. Gostaria de ter espaços especiais para desenvolver as atividades e trabalhar ao ar livre, junto à natureza.
Alunos:: Como é ser professora em escola pública?
Nas escolas públicas falta muito incentivo, materiais diversificados, espaços físicos, compromisso dos governantes e outros. Apesar dessas e outras dificuldades, sempre fui bem recebida por todos. As experiências e trocas são muito válidas e enriquecem o meu trabalho.
Projetos e seqüências de atividades
NAS MALHAS DA GEOMETRIA-5ªC
Vimos um filme, na aula de matemática da professora Denise, que foi muito interessante.
Sabe? Tem geometria em tudo!
Até as aranhas sabem, rs, rs,rs...
Na aula aprendemos várias malhas. De longe, temos a ideia que há linhas curvas. É ilusão, pois só fizemos linhas retas. A malha foi desenhada com triângulos e quadrados.
Vejam como ficou a nossa:
Alunos da 5ª C
Este trabalho começou quando o professor Eduardo falou sobre Shakespeare e disse que nós poderíamos trabalhar na peça Hamlet desse autor. Em dois dias nós já estávamos bolando a peça e ficamos todos envolvidos com os personagens: uns queriam ser estes, outros aqueles. Então, nós decidimos fazer, além da pesquisa e de ensaiar a peça, um trabalho sobre Shakespeare e Hamlet.
Ayuri — 5 ª A
Este trabalho surgiu, durante as aulas na sala de leitura, a partir de alguns textos de Shakespeare. Queria que, além da leitura, os alunos vivenciassem e chegassem a uma leitura crítica dos textos. Li algumas passagens com eles e assistimos a uns fragmentos do filme como forma de estímulo e para que visualizassem o ambiente, cenário, figurino para que pudessem criar os personagens. Quando pensei na leitura das peças de Shakespeare, tive como objetivo, além de ampliar o repertório dos alunos, transmitir a idéia de que a linguagem é criação e organização do mundo; de que tudo deve ser recriado, graças ao poder misterioso da palavra, em uma nova realidade, de tal forma que o mundo se apresente reformulado em termos humanos e o homem se encontre liberto e universalizado.
Professor da Sala de Leitura : Eduardo Casanova – EMEF Celso Leite Ribeiro Filho
Os alunos monitores foram escolhidos pela Professora Célia de Informática para auxiliarem na Sala de Informática.
Esses alunos estarão também desenvolvendo o Projeto : “ Combater o desperdício e construir a cidadania “
Juntamente com a professora Leni e os professores da Manhã.
Os alunos estarão se reunindo em horários pré-estabelecidos para discussão do projeto e editarão um filme sobre desperdício ao final do Projeto. Aguardem !
Os professores Rafael , Eduardo, Irlan, Antenor, estarão ajudando na nossa rádio !
Vários programas já foram gravados.
Outros professores que quiserem nos ajudar, agradecemos.
Profª Célia
“APRENDER A APRENDER” desenvolvendo o hábito e técnicas de estudo.
Este projeto , realizado durante as aulas de complementação de jornada (C.J.) do professor Marco Antonio , tem bem claros , como o próprio titulo indica , seus objetivos.
Considerando que na atualidade uma das principais finalidades da escola e necessidade dos alunos é ”aprender a aprender” , o projeto propõe a :
- estimular e desenvolver nos alunos hábito de estudo , dentro e fora da sala de aula .
- apresentar , orientar e praticar técnicas de estudo que possibilitam a efetiva aprendizagem do exercício de habilidades e competência de leitura e escrita.
Professor: Marco Antônio -
Projeto de história.
Dear Mary,
My name is Ingrid de Melo Soares Torres.I´m from São Paulo.It´s the capital of the state of São Paulo in the southeast of Brazil.I`m a student.I`m in the 7th grade.I`m thirteen years old and I`m Gemini.My birthday is on May 24th.I live with my father and my grandmother.My favorite pop group is Jonas Brothers.They are great.I like animals very much.Volleyball is my favorite sport.What about you?
Please write and tell me about yourseff.
Bye for now,
Ingrid
PS:I`m sending you a postcard of São Paulo in spring
Texto escrito pela aluna Ingrid de Melo Torres (7D), tendo como referencia “ A letter to a penpal” ,estudado em sala de aula.
Não deixem de fazer comentário no Blog . É muito importante !
Este ano a escola está um pouco mudada, há mais regras do que antes, cada série tem sua sala fixa.
E temos professores novos .
As novas regras são:
●Não usar uma roupa que não seja da escola,a não ser quem não tem o uniforme.
●Não usar boné em sala de aula, nem na hora de comer. ●Não usar em sala de aula celular e Mp7.
Não responder aos professores.
Caroline Fernanda - 7C
Quase não conheci minha escola no início do ano.
Ano passado não tinha muitos professores substitutos,
mas este ano 2009, temos substitutos, disciplina, educação.
Cada vez a escola vai ficando mais limpa.
Leonardo A. Souza – 7ª C
Recadinhos
Os professores poderiam fazer aulas mais interativas para que os alunos possam se interessar mais.
Ana Luiza, Daniela Rocha —7A
Aos Professores
Vocês são muito inteligentes , se não fossem vocês nós não saberíamos de nada. Obrigada por existirem.
Ana Paula Chaves — 7C
Para todos os alunos da 7C
Vocês são muito legais, adoro estudar nesta sala , vocês vão ficar na minha memória para sempre.
Rafael Szczepkowski - 7ª C
Os professores são pessoas importantes que passam por nossas vidas.
Então escute-os com prazer porque eles nos ensinam muitas coisas.
Wanderlei Ferreira de Souza—7 C
Classificados
Precisa- se de um amigo que
apóie as decisões do outro e dê forças para continuar.
Precisa- se de um amigo que apóie as decisões do outro e dê forças para que ele possa lutar e vencer.
Precisa-se de pessoas menos egoístas, mais amáveis que saibam ouvir.
Ana Luiza e Daniela Rocha—7ªA
Daniela Garcia - 7ªA
Precisa-se de um amigo que seja sincero de verdade e que tenha muito amor para dar.
Precisa –se de pessoas que tenham muito amor, paz, alegria para que possam melhorar e alegrar o mundo!!!
Precisa-se de jovens e adultos para cuidar de crianças carentes, mas precisam ter Amor e Carinho.
Ayirton dos santos - 7ªA
Ponto de vista
A escola Celso Leite mudou um pouco, entraram novos professores e saíram outros. Nós temos uma sala fixa.
Quase não temos mais aulas vagas, não podemos ir embora cedo, só de vez em quando.
O Celso Leite é uma escola boa, mas tem algumas coisas ruins ainda. A merenda, por exemplo. É pouca. Só colocam muito no prato quando a diretora está na cozinha ou quando a merenda é ruim. E alguns alunos acabam jogando no lixo.
Kananda – 7C
As mudanças que ocorreram na escola foram boas.
O ano passado era mais desorganizado. Esse ano chegaram novos professores, isso ajudou a não ter aulas vagas e diminuiu a bagunça.
Íris e Jéssica—7ª C
A escola pode melhorar se a gente não sujar e ajudar a conservar.
Larissa Batista Mendes - 7ª C
O caródromo é uma lista de chamada, com as fotos dos alunos, feito com a professora Célia na sala de informática e serve para que os professores possam reconhecer os alunos .
A gente gostou muito de fazer o caródromo. Os professores nos receberam muito bem nas salas de aula. Alguns não podiam atender a gente naquele momento, mas depois a gente voltava.
Alguns alunos não quiseram tirar as fotos, tinham muita vergonha, mas a gente explicou para eles direitinho.
No final todos tiraram as fotos e o caródromo já está pronto!
Rafael Szczepkowski 7C
Bárbara Alves 8ªB
Renata Mafra 8ªB
Sobre o filme Vida de Menina:
Na aula de Português, assistimos ao filme “ Vida de Menina” O filme é interessante. Helena era uma menina que corria atrás de seus sonhos. Era muito agitada, expressava seus sentimentos, não tinha medo de dizer a verdade.
Helena não era uma menina rica, mas graças a sua avó era muito feliz, porque a avó a adorava , fazia tudo o que ela queria.
Helena teve sua infância “feliz”, até a morte de sua avó marcar a sua juventude.
Depois da morte de sua avó algumas complicações vieram, mas a família de Helena conseguiu dar a volta por cima.
Helena adorava escrever, inventar castelos, sua avó adorava seus textos e o professor também.
No final, a família de Helena vai para o Rio de Janeiro e todos ficam felizes . Helena se casa com o primo que publicou apenas um diário.
Ana Luiza Vergatti - 7ªA
Ficha Técnica
Produção : 7ª A e 7ªC
Participação: 8ª C, 6ªC, 7ªD, 3ªC, 5ª A, 5ªC, 8ªA, 8ªB, 5ªB
Diagramação: Profª Célia R. Garcia
Organização: Profª Irlan C. Borges e
Prof. Francisco
Professores da Manhã :
Ângela, Antenor , Antonia Ana Carla, Claudia , Carla, Célia , Celso, Claudia , Daylton, Débora, Denise, Dulcineia, Eduardo, Francisco, Hilda, Ivani, Irlan, Iris , Márcia, Mancini, Marco,Rui, Rafael , Sandra (Artes) e Sandra ( Matemática )
Professora da Noite : Ana Claudia –Informática
Equipe Técnica
Diretora : Rosimeire O. Soares Juraitis
Assistentes de Diretor: Aparecida Alves de Souza e Sérgio Ribeiro Claro
Coordenadoras Pedagógicas : Isaura Maria V. Carreiros e Edna Guimarães Vieira.
Inspetora de alunos : Elen
EMEF CELSO LEITE RIBEIRO FILHO
Professores da Manhã :
Ângela, Antenor , Antonia Ana Carla, Claudia , Carla, Célia , Celso, Claudia , Daylton, Débora, Denise, Dulcineia, Eduardo, Francisco, Hilda, Ivani, Irlan, Iris , Márcia, Mancini, Marco,Rui, Rafael , Sandra (Artes) e Sandra ( Matemática )
Professora da Noite : Ana Claudia –Informática
Equipe Técnica
Diretora : Rosimeire O. Soares Juraitis
Assistentes de Diretor: Aparecida Alves de Souza e Sérgio Ribeiro Claro
Coordenadoras Pedagógicas : Isaura Maria V. Carreiros e Edna Guimarães Vieira.
Inspetora de alunos : Elen
Nossa participação no jornal
Foi muito bom escrever matérias para o jornal, adorei ter participado dessa experiência incrível.
Valeu Emef Celso Leite.
Rafael Szczepkowski—7C
Ter um jornal na escola é muito legal, principalmente ajudar a fazê- lo.
Luiz—7ª A
A minha experiência como redatora do jornal foi ótima. Me senti responsável, inteligente, capaz.Valeu a pena participar.
Íris C. de Moraes 7ªC
Obrigado por acreditarem na gente !
terça-feira, 19 de maio de 2009
quinta-feira, 14 de maio de 2009
ENCONTRO CULTURAL DA COMUNIDADE CELSO LEITE - 16/05/2009
PROGRAMAÇÃO
PALCO
10:00 – 11:00 – Apresentação de Ginástica Artística
11:00 – 11:30 – Show de Ritmos Nordestinos – Oswaldo Neves 4ª C
11:30 – 12:00 – Apresentação de Ballet dos alunos da Prof.ª Glória Martins da 3ª C. Coreografia Prof.ª Luciana – Colaboração Profª Célia ( Informática )
11:45 – 12:00 – Coral com os alunos da 2ª A – Prof.ª Luciana. Música: “Ilumina, ilumina” do Padre Zezinho
12:00 – 12:15 – Coreografia: “Ciranda” do Padre Fábio de Mello com os alunos da 2ª A – Prof. Luciana.
12:15 – 12:45 – Coral com os alunos das 1as séries.
1ª A – Prof Maria José – Música: “Todas as cores”;
1ª B – Prof.ª Liliane – Música: “ O sapo”;
1ª C – Prof.ª Francis – Música: “ Indiozinhos”.
12:45 – 13:00 – Coral dos alunos da 4ª série. Música: “Super fantástico”
13:00 – 13:15 – Apresentação musical do aluno Matheus Ramos e alunos da 3ª série C da Prof.ª Glória Martins
13:15 – 13:30 – Apresentação de Piano com aluno José Artur 4ª E
13:30 – 14:00 – Apresentação de Piano com a aluna Bianca dos Santos da 5ª A
14:00 – 14:15 – Apresentação de Hip Hop com aluno Wellington Paulo da Silva 6ª A
14:15 – 14:30 – Apresentação de Street Dance com José Adailton Silva Andrade da 6ª A e Willian da EMEF Duque de Caxias
14:30 – 15:00 – Apresentação de Canto com aluna Isabela Lisboa dos Reis 6ª C
15:00 – 15:30 – Apresentação de Canto – Dueto – Daniela Cristina Antonelli e Gabriella Yasmin
QUADRA
14:30 – 15:00 Apresentação da Academia A. Judô
15:00 – 15-30 – Apresentação da Academia Orion – Jiu Jitsu
15:30 – 16:00 – Roda de Capoeira
PÁTIO INTERNO
12:00 – 16:00 – Exposição e Oficina de Desenho
PÁTIO EXTERNO
12:00 – 14:00 – Exposição e Declamação de Poesias
PALCO
10:00 – 11:00 – Apresentação de Ginástica Artística
11:00 – 11:30 – Show de Ritmos Nordestinos – Oswaldo Neves 4ª C
11:30 – 12:00 – Apresentação de Ballet dos alunos da Prof.ª Glória Martins da 3ª C. Coreografia Prof.ª Luciana – Colaboração Profª Célia ( Informática )
11:45 – 12:00 – Coral com os alunos da 2ª A – Prof.ª Luciana. Música: “Ilumina, ilumina” do Padre Zezinho
12:00 – 12:15 – Coreografia: “Ciranda” do Padre Fábio de Mello com os alunos da 2ª A – Prof. Luciana.
12:15 – 12:45 – Coral com os alunos das 1as séries.
1ª A – Prof Maria José – Música: “Todas as cores”;
1ª B – Prof.ª Liliane – Música: “ O sapo”;
1ª C – Prof.ª Francis – Música: “ Indiozinhos”.
12:45 – 13:00 – Coral dos alunos da 4ª série. Música: “Super fantástico”
13:00 – 13:15 – Apresentação musical do aluno Matheus Ramos e alunos da 3ª série C da Prof.ª Glória Martins
13:15 – 13:30 – Apresentação de Piano com aluno José Artur 4ª E
13:30 – 14:00 – Apresentação de Piano com a aluna Bianca dos Santos da 5ª A
14:00 – 14:15 – Apresentação de Hip Hop com aluno Wellington Paulo da Silva 6ª A
14:15 – 14:30 – Apresentação de Street Dance com José Adailton Silva Andrade da 6ª A e Willian da EMEF Duque de Caxias
14:30 – 15:00 – Apresentação de Canto com aluna Isabela Lisboa dos Reis 6ª C
15:00 – 15:30 – Apresentação de Canto – Dueto – Daniela Cristina Antonelli e Gabriella Yasmin
QUADRA
14:30 – 15:00 Apresentação da Academia A. Judô
15:00 – 15-30 – Apresentação da Academia Orion – Jiu Jitsu
15:30 – 16:00 – Roda de Capoeira
PÁTIO INTERNO
12:00 – 16:00 – Exposição e Oficina de Desenho
PÁTIO EXTERNO
12:00 – 14:00 – Exposição e Declamação de Poesias
quarta-feira, 13 de maio de 2009
sexta-feira, 1 de maio de 2009
7ª C e 7ª D
Fomos ao Teatro SESI com as prfesoras Irlan e Célia assistir a peça : O colecionador de crepúsculos inspirado na vida e obra de Luís Câmara Cascudo. Foi muito legal ! Vale a pena.
quinta-feira, 30 de abril de 2009
quarta-feira, 29 de abril de 2009
RELATO PESSOAL - 7ª B
Fala demais
Eu nem acho tenho certeza que falo demais.
Não paro um segundo.
Mas eu não me importo com isso não. Isso prejudica na escola.
Porque na escola não é lugar pra conversar, certo ?
Às vezes eu não tenho limite mas eu sei qual é a hora de parar.
Rafaela 7B
**--** MaYaRa**--**
Eu sou a Mayara uma menina normal. Sou maravilhosa porque eu
Me acho bonita...
Humilde
Um dia cheguei na escola e era aula de matemática e a professora estava explicando a lição e a minha amiga não tinha entendido a lição e eu tinha entendido eu peguei e ajudei ela e ela me fala até hoje que eu sou muito humilde...
Thalita Nascimento Da Rocha
CARINHOSA
Eu Sou Carinhosa com minha família, com todo mundo que eu gosto. Eu Aprendi
a ser carinhosa por causa da minha família
Eu sou essa pessoa e gosto de ser carinhosa Eu vou ser essa pessoas para sempre.
Geane de Araujo Paiva
Eu sou jogador de futebol porque eu gosto de jogar e eu tenho que ensinar os patos...
Eu sou gordinho porque eu como um pouquinho a mais do normal
Amigo dos parceiros e a gente fica zuando na sala pra caranba.
Honesto porque eu sou
Eu sou rico de saúde. É isso mesmo.
Torcedor louco pelo o Santos porque o Santos é o melhor
Romântico - Gosto de sair, conversar bastante no MSN e gosto de uma menina chamada Gabriela da 8ª e pedi para ficar com ela, mas ela está indecisa. Jogo bola e penso muito nela.
Eu nem acho tenho certeza que falo demais.
Não paro um segundo.
Mas eu não me importo com isso não. Isso prejudica na escola.
Porque na escola não é lugar pra conversar, certo ?
Às vezes eu não tenho limite mas eu sei qual é a hora de parar.
Rafaela 7B
**--** MaYaRa**--**
Eu sou a Mayara uma menina normal. Sou maravilhosa porque eu
Me acho bonita...
Humilde
Um dia cheguei na escola e era aula de matemática e a professora estava explicando a lição e a minha amiga não tinha entendido a lição e eu tinha entendido eu peguei e ajudei ela e ela me fala até hoje que eu sou muito humilde...
Thalita Nascimento Da Rocha
CARINHOSA
Eu Sou Carinhosa com minha família, com todo mundo que eu gosto. Eu Aprendi
a ser carinhosa por causa da minha família
Eu sou essa pessoa e gosto de ser carinhosa Eu vou ser essa pessoas para sempre.
Geane de Araujo Paiva
Eu sou jogador de futebol porque eu gosto de jogar e eu tenho que ensinar os patos...
Eu sou gordinho porque eu como um pouquinho a mais do normal
Amigo dos parceiros e a gente fica zuando na sala pra caranba.
Honesto porque eu sou
Eu sou rico de saúde. É isso mesmo.
Torcedor louco pelo o Santos porque o Santos é o melhor
Romântico - Gosto de sair, conversar bastante no MSN e gosto de uma menina chamada Gabriela da 8ª e pedi para ficar com ela, mas ela está indecisa. Jogo bola e penso muito nela.
RELATO PESSOAL - 5ª A
Amigo
Eu sou amigo de todo mundo
Só não sou amigo de quem
Não quer ser meu amigo.
João Pedro
AMIGA
Um dia minha amiga estava triste, e eu disse para ela:
__ O que foi?
E ela respondeu:
__ Minha irmã não quer falar comigo.
Mas eu disse:
__ Se você quer reconquistar a amizade dela converse com ela.
Ela feliz disse:
__ É isso aí! Vou falar com ela. Obrigada Letícia você é uma grande amiga.
Letícia Viana de Melo - 6ª B...!!!
Amiga
Desde quando eu tinha 4 anos, eu já era muito amiga... E até hoje eu sou muito amiga das pessoas. Quando uma amiga minha se machucava, eu sempre ajudava e ajudo até hoje. Minhas amigas sempre falam que eu não devia ficar dando ''mole'' desse jeito, porque o tempo passa e as pessoas mudam. Minha mãe também fala isso pra mim sempre. Eu só tenho amigas legais e que me ajudam quando eu preciso.
Nome:Mariana E. Santos Muniz - 5ª
Relato pessoal
Palavra: Alegre
No ano passado eu estava em Minas, nesse dia eu fui ao clube com a minha amiga, minha prima, meu primo, minha mãe e a minha tia. Naquele dia eu fiquei muito alegre, porque eu fui ao clube com a minha família.
AMOROSA
Jéssica neves.
Eu fui amorosa quando eu dei um prato de comida para um (menino) carente que pedia e implorava suplicava por um prato de comida não só para ele e sim para a família dele...
Eu fiquei com muita pena e eu fui ao bar do meu cunhado e pedir para ele falei assim:
- Jurandir por favor, você podia doar alguns alimento para essas pessoas carentes que eles estão com muita fome.
Obrigada, Jurandir
Eu gosto de jogar vídeo game mexer no computador. Gosto de jogar futebol com meus amigos e gosto de assistir jogo de futebol. Eu não gosto de fazer coisa que não gosto , gosto de zoar com meus amigos .
Relato Pessoal
Palavra: Legal
Um dia eu estava na casa da minha tia conversando sobre a minha prima, a minha tia não deixava a minha prima namorar nem a pau, enquanto isso eu estava conversando com a minha prima e ela me disse que estava namorando o Diego, esse segredo durou 4 meses, mais a mãe dela ficou sabendo, a minha prima ligou pra mim e disse que eu fui LEGAL com ela esses 4 meses, mais a mãe dela tinha descoberto, o Diego foi na casa dela e pediu pro pai dela , o pai dela depois de muito tempo deixou, ela já está com 15 anos de idade e 1 ano de namoro com o Diego.
RELATO PESSOAL
Quando eu estava estudando na 4 série eu tirei nota boa, na maioria tirei P,mas na 5 série comecei tirar nota baixa na primeira prova.
Eu comecei a estudar e melhorei. Tirei nota melhor do que a primeira. Minha mãe e o meu pai pensaram que eu não ia passar e eu passei de ano. E agora eu estou na série 6ªB e pretendo passar de ano.
Eduardo silva lima e marco Antonio
CARINHOSA
Eu fui carinhosa quando a minha tia me pediu por um copo d’água.
Com gentileza eu fui lá na cozinha buscar por o que ela pedia para mim...
E fui carinhosa muitas vezes como eu ainda sou.
Eu só não sou carinhosa com aquelas pessoas que não é comigo.Do jeito que me tratam eu os tratos. Sei fazer amizades com quem tem experiências e legal.
Katheleen
Inteligente
Sou muito inteligente, estudiosa e também muito rápida,
minha família, meus amigos da escola ou da rua me chamam de
inteligente.
Adoro ser inteligente.
Esse é meu tipo de ser!
Sou inteligente de todas as formas, eu não estou me achando,
Mas meus amigos falam...não posso fazer nada.
Nome: Érica Firmino de Andrade 5ºA - relato pessoal.
RELATO PESSOAL
Amiga
Um dia, minha amiga adotou um cachorro, mas ela não tinha os objetos necessários para cuidar dele e eu fui à minha casa e levei algumas coisas para ela. Outro dia ela ia sair de casa e não podia levá-lo e eu fiquei cuidando dele até ela voltar.
Eu sou amigo de todo mundo
Só não sou amigo de quem
Não quer ser meu amigo.
João Pedro
AMIGA
Um dia minha amiga estava triste, e eu disse para ela:
__ O que foi?
E ela respondeu:
__ Minha irmã não quer falar comigo.
Mas eu disse:
__ Se você quer reconquistar a amizade dela converse com ela.
Ela feliz disse:
__ É isso aí! Vou falar com ela. Obrigada Letícia você é uma grande amiga.
Letícia Viana de Melo - 6ª B...!!!
Amiga
Desde quando eu tinha 4 anos, eu já era muito amiga... E até hoje eu sou muito amiga das pessoas. Quando uma amiga minha se machucava, eu sempre ajudava e ajudo até hoje. Minhas amigas sempre falam que eu não devia ficar dando ''mole'' desse jeito, porque o tempo passa e as pessoas mudam. Minha mãe também fala isso pra mim sempre. Eu só tenho amigas legais e que me ajudam quando eu preciso.
Nome:Mariana E. Santos Muniz - 5ª
Relato pessoal
Palavra: Alegre
No ano passado eu estava em Minas, nesse dia eu fui ao clube com a minha amiga, minha prima, meu primo, minha mãe e a minha tia. Naquele dia eu fiquei muito alegre, porque eu fui ao clube com a minha família.
AMOROSA
Jéssica neves.
Eu fui amorosa quando eu dei um prato de comida para um (menino) carente que pedia e implorava suplicava por um prato de comida não só para ele e sim para a família dele...
Eu fiquei com muita pena e eu fui ao bar do meu cunhado e pedir para ele falei assim:
- Jurandir por favor, você podia doar alguns alimento para essas pessoas carentes que eles estão com muita fome.
Obrigada, Jurandir
Eu gosto de jogar vídeo game mexer no computador. Gosto de jogar futebol com meus amigos e gosto de assistir jogo de futebol. Eu não gosto de fazer coisa que não gosto , gosto de zoar com meus amigos .
Relato Pessoal
Palavra: Legal
Um dia eu estava na casa da minha tia conversando sobre a minha prima, a minha tia não deixava a minha prima namorar nem a pau, enquanto isso eu estava conversando com a minha prima e ela me disse que estava namorando o Diego, esse segredo durou 4 meses, mais a mãe dela ficou sabendo, a minha prima ligou pra mim e disse que eu fui LEGAL com ela esses 4 meses, mais a mãe dela tinha descoberto, o Diego foi na casa dela e pediu pro pai dela , o pai dela depois de muito tempo deixou, ela já está com 15 anos de idade e 1 ano de namoro com o Diego.
RELATO PESSOAL
Quando eu estava estudando na 4 série eu tirei nota boa, na maioria tirei P,mas na 5 série comecei tirar nota baixa na primeira prova.
Eu comecei a estudar e melhorei. Tirei nota melhor do que a primeira. Minha mãe e o meu pai pensaram que eu não ia passar e eu passei de ano. E agora eu estou na série 6ªB e pretendo passar de ano.
Eduardo silva lima e marco Antonio
CARINHOSA
Eu fui carinhosa quando a minha tia me pediu por um copo d’água.
Com gentileza eu fui lá na cozinha buscar por o que ela pedia para mim...
E fui carinhosa muitas vezes como eu ainda sou.
Eu só não sou carinhosa com aquelas pessoas que não é comigo.Do jeito que me tratam eu os tratos. Sei fazer amizades com quem tem experiências e legal.
Katheleen
Inteligente
Sou muito inteligente, estudiosa e também muito rápida,
minha família, meus amigos da escola ou da rua me chamam de
inteligente.
Adoro ser inteligente.
Esse é meu tipo de ser!
Sou inteligente de todas as formas, eu não estou me achando,
Mas meus amigos falam...não posso fazer nada.
Nome: Érica Firmino de Andrade 5ºA - relato pessoal.
RELATO PESSOAL
Amiga
Um dia, minha amiga adotou um cachorro, mas ela não tinha os objetos necessários para cuidar dele e eu fui à minha casa e levei algumas coisas para ela. Outro dia ela ia sair de casa e não podia levá-lo e eu fiquei cuidando dele até ela voltar.
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